桐乡市濮院镇庆安幼儿园:创“以儿童为中心”的环境 探“有深度”
5被活用的绿意蔓延观赏、种植、小动物;工具、装饰物、记录本;自然角秒变童话世界,让阳台和教室的小小角落焕发生机。友好、温馨的班级环境会带给幼儿家一般的感觉。我们倡导教师在设计课程、开展教育活动、创设游戏环境时要从儿童的视角出发,满足儿童的需要,追随儿童的反应。要以儿童为逻辑起点,真正做到基于...
修文县开展幼儿园种植园课程实践经验交流活动
7月3日,由修文县教育局组织的幼儿园种植园课程实践经验交流活动在修文县第七幼儿园举行,全县七个学前教育责任区各园长、保教主任及教师代表共计百余人参加活动。活动现场为培养孩子们热爱劳动的良好品质,让幼儿更真实地体验劳动成果,体验“买卖与交易”的乐趣,活动中,参会教师及各班家长代表纷纷来到操场,感受...
幼儿园实践活动:我与小鸡共成长
我们进行了画蛋壳、蛋壳种植的活动,后续还开展蛋宝宝不倒翁活动。这个活动让孩子们感受到护蛋的不易,鸡妈妈的辛苦,从而引导幼儿不挑食,大口蛋不浪费。其实不光蛋可以立起来,我们在美工区捏的小鸡宝宝也能立起来。起初小朋友捏的小鸡都是趴在桌子上的,当他们把小鸡拿到讲述区时发现,趴着的小鸡很影响他们讲述,需...
合肥市安幼桃蹊分园:向日葵种植记
向日葵绽放在孩子的指尖,成长在孩子们的心里,生长在幼儿园的自然角里。向日葵种植活动以幼儿喜欢的种植为兴趣点,利用向日葵作为载体,孩子们在不断地观察、比较、发现、探索的过程中,通过与环境的相互作用,学习和经验得到了生成和深化,对向日葵的感情也在不断加深。这种亲身体验的过程,不仅让孩子感受到了课程的有趣,...
在有意思的园子里生活
在思考小规模乡村园如何提质的过程中,我们把目光投向了园内一块近5500平方米的户外活动场地。基于这块场地,我们依托省级教学改革项目,持续构建适合幼儿的户外游戏场地,支持幼儿在真实情境中主动学习,逐渐将教育视角从“考虑儿童如何发展”转向“考虑儿童发展了什么”,教师也从“我是教师,我引导”转向“我是玩伴,我陪伴...
健康、自然、科幻...“惠民科普直通车”——“上海科技节”专线...
2.《鲜奶的故事》(幼儿园、小学生)本专题通过小朋友们喝的鲜奶、喜爱的宠物狗介绍微生物之父路易·巴斯德对人类健康的伟大贡献,激发小朋友们了解微观世界的兴趣(www.e993.com)2024年10月14日。3.《喜欢小朋友的传染病有哪些?》(高年级小学生、初中生)春、秋之季也是传染病多发之季,教会学生了解并掌握对于这些易在学生中流行的常见传染病...
一千个幼儿有一千种回应方式
《幼儿园保育教育质量评估指南》关于“师幼互动”的考查要点提出,要理解幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的学习方式,尊重幼儿发展的个体差异,发现每个幼儿的优势和长处,促进幼儿在原有水平上的发展。其中,“尊重幼儿发展的个体差异”是教师与幼儿互动中非常重要的原则之一。
合肥市长幼天成分园:吃饭这件“小”事
孩子们对食物越来越感兴趣,在区角中也是可以发现食物的身影,在阅读区阅读关于食物的绘本,在益智区玩有关蔬菜的拼图,在美工区进行水果蔬菜的拓印,用粘土进行蔬菜的装饰活动,在植物角种植了大蒜宝宝并定时的为大蒜宝宝量身高……家园共育,科学衔接“一日生活皆课程,生活即教育。”进餐是幼儿园一日生活和家庭生活...
肖静:循自然之道,成生命之美,让教育自然发生 | 生活教育
通过较为长久的种植过程体会农人的不易,激发孩子对农人的尊重之情。花草园中种植的玫瑰花、栀子花、黄角兰、茉莉花等,能为香水坊活动提供很好的材料支持。果树园中种植梨子、李子、柚子、橘子、桃子等果树,能为壹街美食提供制作果盘、果汁的材料支持。同时,每一次的浇水、施肥、捉虫、收获、采摘都能成为幼儿园种植...
【环创布置】幼儿园植物角新玩法,让种植成为孩子探索自然的起点!
利用废旧材料创设植物角轮胎画、工地上的空心砖、酒缸、红酒箱、奶粉罐、果酒瓶、洗衣液瓶、小木桩、枯竹枝……这些生活中随处可见的废旧物品,经过老师和孩子们的手工制作和篱笆、塑料花等材料的辅助,重新焕发了生命!幼儿可在植物角里观察种子的变化、记录乌龟的生活习性,进而探索生命的意义!