爱满天下——我的“穷人教育学”

我认为:西方流行的是“富人教育学”,逻辑起点多在“富人”;而我热衷的“穷人教育学”,逻辑起点却是“穷人”。尔后,美方代表为我点赞。因为在“教育领导力与公平性”问题上,我始终选择了“人民性”。一、难忘的记忆与期盼我生在新社会,长在红旗下,自小的求学经历和成长过程总有刻骨铭心的记忆。我的小学、...

班级授课制的优缺点

萌芽阶段:昆体良——他的“分班教学”思想被认为是班级授课制的萌芽;确立阶段:夸美纽斯——1632年,夸美纽斯在其著作《大教学论》中系统论述了班级授课制;发展阶段:赫尔巴特——提出了教学过程的形式阶段理论“四阶段教学法”;成熟阶段:凯洛夫——以苏联教育学家凯洛夫为代表,提出课的类型和结构,使班级授课制更...

教育学萌芽时期人物思想

选项C,杜威被称为现代教育的代表人物,也提倡教育要遵循儿童的自然发展规律,但不是第一人。与题意不符,故不选。

2024考研教育学原理考点:萌芽时期(前教育学时期)

国外最早的教育著作是古罗马帝国教育家昆体良写的《论演说家的教育》(又译作《雄辩术原理》)。此外,还有苏格拉底教育思想、柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》等。以上是新东方考研小编为大家整理的“2024考研教育学原理考点:萌芽时期(前教育学时期)”的相关内容,希望为大家准备专业科目方面上提供一些参考和...

教育学萌芽阶段代表人物-孔子

教育学萌芽阶段代表人物-孔子教育学的发展分为萌芽、创立和发展三个时期,每一个时期都出现了一些优秀的教育人物及教育著作,并且这些人物及著作也是教师类考试的常考点,主要以客观题的形式出现,常考单选或者多选,主要考察人物与著作、思想的对应。孔子是中国古代著名思想家、教育家,他开创了私人讲学的风气,倡导仁、...

教育学人物及思想总结!必背

27.(美)杜威:1916《民主主义与教育》;活动课程代表人物;教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造,教育无目的论,从做中学,五步探究教学法,新三中心论学生中心、活动中心、经验中心;实用主义教育学;学生中心论;设计教学法28.巴班斯基:教学过程最优化...

思鸿教育 教师招聘必备考点——教育与教育学重要考点

考点9:教育学的萌芽萌芽阶段代表人物和代表著作:A.中国(1)《学记》:不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著,比西方最早的古罗马的昆体良《论演说家的教育》早300多年。(2)孔子:中国古代最伟大的教育思想家,孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。即孔子有教无类...

新中国教育家成长典范丨从小学教师到高等教育学家——记厦门大学...

潘懋元十分注重学生们在学术上的建树。他的门下有数以百计的硕士、博士生,在其精心培育与学生的自身努力下,其中有相当一批成为著名学者、教授、高等教育学各门类领军人物和高校校长,以及教育行政官员。2010年10月,在庆贺潘懋元教授执教75周年的聚会上,历届毕业生济济一堂,畅谈科研教学之经历,抒发对老师的感...

【教育学】孔子VS苏格拉底

在教师招聘考试中,孔子作为中国古代教育萌芽阶段的代表人物,主要考查的形式是单选题,是孔子与其思想,地位的匹配反选,以及所能体现其思想的古语的例子反选。主要考查学生的理解能力和记忆能力,考查的较少。苏格拉底作为西方教育思想史上有长远影响的第一位教育家,考查的相对多一些,主要也以单选题的形式考查,其人物的地...

当孩子出现这些状况, 问题性格已经萌芽

探究天性、性格和家庭教育之间的因果关系,恰为“顺应天性的教育”的研究意义。关键词天性;性格;教育规律;顺应天性;家庭教育。大约40年前,心理学界尚普遍认为,婴儿的人格是一张白纸,性格、品质都是后天影响的结果。如今,已经没有哪个心理学派不承认人格的先天成分。但,先天的成分有多大?先天与后天如何区分?