广元市实验小学:课标赋能新课堂,成果展示共芬芳
刘小燕老师执教的《麻雀》第二课时共设置了三个任务。任务一:回顾课文,巩固旧知。通过回顾本篇课文的几个角色以及事件的起因、经过、结果,再次了解文章主要讲了一件什么事,明确本课按照事情的发展顺序来写,有助于把整篇文章写清楚。任务二:品读语段,感悟亲情。刘老师带领学生细品描写老麻雀的相关语句,通过朗读、抓...
蒲公英的眼睛闪烁着光芒——长篇小说《蒲公英的眼睛》解析
小说在写“三只小麻雀”的故事时,作者从小处着笔,再现三个小孩不同的稚气。三只小麻雀死了,二婶说“没有了大雀子,小雀子就会死去。”石哥说“如果我没有向大雀子举起弹弓,这三只小生命就还是鲜活的。”在这个故事中,既传递出小孩子从小就要有责任担当,又灌输着孩子离不开父母的理念,孩子要健康成长,...
脑筋急转弯190题,开发智力,快考考孩子!
62、有个人走独木桥,前面来了一只老虎,后面来了只熊,这个人是怎么过去的?——答案:晕过去了63、监狱里关着两名犯人,一天晚上犯人都逃跑了,可是第二天看守员打开牢门一看,里面还有一个犯人?——答案:逃跑的犯人名字叫“都”64、小明的妈妈有三个儿子,大独生子叫大明,二儿子叫二明,三儿子叫什么?——...
初一语文部编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课文朗读+...
第7自然段16.辨析:“罩”字能否改为“盖”字?不可以,因为“罩”更生动、准确地写出了鸟儿在竹筛下上下左右都无处可逃,又有一定的活动空间。“盖“字没有这样的效果。17.用原文回答:捕鸟的条件:积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候。捕鸟的结果:麻雀居多,也有白颊的张飞鸟。18.捕鸟的...
习作单元“精读课文”要教什么
细读文本,课文4、5自然段不惜大量笔墨细致描写老麻雀与猎狗相遇时的情景,是故事精彩的“经过”部分。而“体会本文的表达顺序”是本册第四单元的语文要素,本单元再次要求意在通过运用实现巩固。因此,“领会作者通过看到、听到、想到的将事情写清楚的方法”是本文的学习重点。基于方法:搭建支架,精准突破。习作单元的...
发现精读课文的“美”
统编教材的习作单元自成体系,每单元由精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作五部分组成,既相对独立又形成一个整体(www.e993.com)2024年9月28日。那么,习作单元的精读课文与其他单元的精读课文在教学上到底有什么区别?前段时间,我聆听了两位教师执教的《麻雀》一课,试着从两节课的教学中探索出习作单元精读课文的定位、价值和评价导向。
四(上)《麻雀》试讲教案及备课思路
提问:读课文的一~三自然段,说说这是一只怎样的小麻雀?提问:读课文第四自然段,说说这是一只怎样的猎狗?提问:老麻雀的什么动作令你感动?4、小结:同学们,《麻雀》是十九世纪俄国作家屠格涅夫的作品。一百多年来,这个故事感动了一代又一代读者的心灵。因为老麻雀身上有一种令人钦佩的伟大情感,那就是为保护弱小...
【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频...
第一段(第1-3自然段):讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。第二段(第4-5自然段):讲老麻雀在庞然大物猎狗面前,奋不顾身地掩护小麻雀,歌颂了伟大而高尚的母爱。第三段(第6-7自然段):讲猎狗被带走,小麻雀得救。课文主题:课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小...
部编二年级下册课文2找春天视频+练习,附答案
1、这篇短文一共有(6)自然段,最后一个自然段有(4)句话。2、按照短文的内容填一填。我是春雨。我能给春天带来万紫千红。我落在(草地/柳树)上,(草地/柳树)绿了。我洒在(桃树/杏花)上,(桃花/杏花)红了。我淋在(油菜地/蒲公英)上,(油菜花/蒲公英花)黄了。
全校不到30名学生,“麻雀学校”路在何方?
有些家长对“麻雀学校”的教学质量持怀疑态度。一位女士告诉记者,她的孙子在汕尾市东南部某村小学就读,她说:“我很担心我孙子的学习。一个班不到十人,学校一共二十多人,放学后很少看到他在家里写作业或朗读背诵课文,老师应该多督促孩子。”问及老师是否会与家长及时沟通,她回答道:“几乎没有家访,也没有开过家长...