“双减”三周年丨三全育人,助力德智体美劳发展

自“双减”政策提出以来,学生的课内作业负担和课外培训压力得到减轻,但如何在这过程中贯彻德智体美劳全面发展,成了教育“突围”的关键之处。三年来,围绕“三全育人(全员育人、全程育人、全方位育人)”理念,浙江很多学校做了有益、有效的尝试。宁波市奉化区溪口镇班溪小学的老师们发现,不同的学生完成作业的时间不同...

白岩松做客“近光讲堂” 畅谈新时代德智体美劳

中新网北京新闻3月24日电北京市平谷区日前举办“近光讲堂”第四期，中央广播电视总台新闻评论员白岩松以《我理解的德智体美劳》为题，为全区学生、教师及家长做精彩分享，以学生喜闻乐见的方式，与大家互动交流。课堂上，白岩松聚焦新时代的德、智、体、美、劳五个维度，结合当下新时代教育的特点，旁征博引，...

好消息:中小学或于8月10日实行新规,家长很开心

好消息：中小学或于8月10日实行新规，家长很开心在当下这个不断变动的时代下，如今的教育部门会更加注重培养学生在德智体美劳全方面发展传统的死记硬背的学习方式已经不再适合学生的学习，在应试教育的框架下，学生往往会被繁重的学业负担压得喘不上气来。根本没有时间和精力去充分发展自己的兴趣爱好和特长，也会让...

岳塘区湘机小学教育集团:家长会助力家校协同教育

各班任课教师向家长反馈了学生学习情况,并提供切实可行的建议。会后,家长们还就个别问题与相关任课老师进行交流。湘机小学教育集团相关负责人表示,此次家长会,不仅开启了“家校共育”的教育平台,拓展了协同教育渠道,更将有效促进学生德智体美劳全面发展。原标题:岳塘区湘机小学教育集团:家长会助力家校协同教育...

瞭望|中学生综合素质评价为何变味

“综合素质评价是对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等维度的综合性评定与判断，而非仅对学业水平进行单向度的评价。”21世纪教育研究院南方中心主任臧敦建认为，这是在深化新时代教育评价改革的大背景下，扭转不科学的教育评价导向，促进德智体美劳全面发展的具体举措。实践中出现的综评走偏变味，...

中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》_ 国家...

14.树立科学成才观念(www.e993.com)2024年11月8日。坚持以德为先、能力为重、全面发展,坚持面向人人、因材施教、知行合一,坚决改变用分数给学生贴标签的做法,创新德智体美劳过程性评价办法,完善综合素质评价体系,切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。

福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...

遵循学生成长规律和教育规律,加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系,强化评价结果运用,健全立德树人落实机制,构建德智体美劳全面培养的教育体系,引领深化教育教学改革,引导各级党委政府、教育主管部门和学校树立正确政绩观和科学教育理念,坚持以评促建,全面提高义务教育质量,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义...

对市十二届政协二次会议第97号提案的答复

(一)五育并举,培养德智体美劳全面发展人才推进中小学校德育红扣子工程,两年来,创建黑龙江省德育红扣子工程红色基因传承校5所、思政精品示范课4节、班团队活动典型案例28个,获得省级“红扣子”工程优秀成果594个。持续推进教体融合发展,全市成功创建全国排球特色学校4所、校园足球特色学校23所、篮球特色学校7所、冰雪...

坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的...

他强调,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国...

六安市实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案(征求...

根据省政府有关文件精神,结合我市工作实际,我局制定了《六安市实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案(征求意见稿)》。现公开征求社会各界提出修改意见。一、征集时间:2022年11月1日至2022年12月1日二、征集方式:(一)登录六安市人民政府网“全市政府网站意见征集平台”(httpsluan.gov...