学习困难门诊爆火:成绩差是一种病?

这次上海儿童医学中心心理卫生团队设立学习困难门诊后，开诊首日共有6位预约患儿家庭就诊，年龄集中于小学四年级至初中二年级，家长们都提到自家孩子“数学成绩不好”，但只有2位符合“空间与数学学习困难”典型患者。所谓“空间与数学学习困难”，就是学生表现出明显的视空间成分障碍，导致缺乏学习数学的能力。简单说，...

广东一市官宣:不恢复初中晚自修!家长持两种态度……

鉴于上晚自习可以提高初中学生学习成绩和培养学生良好的行为习惯,我局会努力寻求政策支持,多方征求学生、家长、教师和社会意见,早日恢复市区初中学校晚自习。回应理由很直白一是没有政策支持二是孩子吃完饭已经8点一来一回既耗时又增加孩子的心理负担故市区学校不开展晚自习为此,不少家长议论纷纷有家长同意...

新初三面临“新中考”,家长学生很是焦虑:如何“避雷”高分低录...

但如果生源‘入口’缺乏优质资源,‘出口’成绩亮眼的学生大幅减少,对教学而言,教好中层学生就好,分层教学的必要性少了;对老师来说,教出优秀学生的可能性小了,成就感和积极性降低;对学校来说,社会评价、美誉度随之逐渐降低;再吸引不到好学生,就进入恶性循环了。”同时,从教育规律来说,中学不应过度追求生源的整齐...

“学习困难”门诊爆火,是孩子病了还是家长病了?

现在变天了,孩子学习成绩差,就被家长带去“学习困难“门诊。比如,上海某示范性高中的一名学生,原本学习成绩优异,但几何、地理、物理空间问题学习困难,遇到方向、分层、方位等问题时,几乎一分不得,就去“空间与数学学习困难门诊”看病,被认为是典型的空间表征困难。“空间与数学学习困难门诊”10月份首次开放,每周二...

初三学生成绩差,老师让放弃中考,家长该怎么办?

首先中考是一定一定一定要参加的,不要听某些老师忽悠说“你别参加中考啊,我给你找好学校了”往往这种情况,一般都是那些招生老师和某些职高中专已经合作好了。再强调一遍,一定要参加中考!你想想,如果那些职高中专他不需要你的中考分数,那你参加中考那肯定照样能报,对不对?如果说那些职高中专他需要你的中考分数,那你...

杭州中考成绩公布!全省首次统一中考,学生、家长如何应对?

19:30后，家长群有人陆续抛出几个分数，试探性地打听行情，信息链犹如击鼓传花，每个人都在比对自家娃的“水准线”(www.e993.com)2024年11月26日。有初中老师说，对于一些高分考生来说，打听自己的校内名次，评估自己分配生录取的可能性，有一定的参考价值，其他就没必要去费神。外地的中考分数对标杭州这种比较有意义吗？今年是浙江统一中考命题...

学生、家长和老师为啥越来越累?——一位基层老师的来信

其实老师们都知道一个道理:教得好不等于考得好。什么意思呢?就是一个老师如果只会去教学生而不会去逼学生,那么他(她)是不可能取得优异的分数的。真正有效的提分办法是:尽可能的利用学生、家长和老师的每一分钟,最好让每一个学生每一个家长每一个老师的每一分钟都为考试而服务。

深圳一中学分层分班教学,被家长投诉违规分班,教育局的回复亮了

这不,深圳市龙岗区一中学就因为“分层教学”,被学生家长投诉了。一名该中学的家长在人民网领导留言板上发帖“初三违规分班”,称学校对初三学生强行违规分班,分A/B班,其中被分到A班的是成绩好的一半学生,配备优秀老师及班主任;而被分到B班的是成绩差的一半学生,配备的是那些比较差的以及没有经验的老师。

是按成绩分“快慢班”还是分层教学?让学生“吃饱吃好”也要让家长...

按照考试分数给学生排名分班，是教育主管部门早已明确禁止的，君峰路中学的老师同样也否认了李女士的说法，只表示目前初二年级采用的分层教学，老师在课堂中会根据学生目前的学习基础和学习能力，设计不同的教学方式。“初二的十个班确实按照学生的全科成绩分成了5个A班、5个B班。A班是学习较慢，基础较差的同学，B班...

学生成绩按“闹”修改?陕西高校一教师被多次要求修改学生成绩

央广网西安5月10日消息（记者刘昱）近日，西安科技大学测绘科学与技术学院一名专职教师向记者反映：今年1月，自己所带课程的期末成绩出来后，1名成绩不合格的学生家长以“影响孩子前途”“造成污点”为由要求学生修改成绩，并对老师进行语言上的威胁。该学院相关人员也多次提到该家长“有背景”，要求老师修改成绩。另...