2020北京师范大学附属实验中学统筹项目教师招聘公告【招5人】

(一)岗位查询报考人员可查阅附件,需咨询专业、学历、学位、资格条件等信息时,请报考人员与学校人事部门联系(联系人:任维兵,联系方式:66526010)。(二)简历投递请有意应聘者将《2020年面向应届毕业生及社会人员公开招聘报名表》(附件6)、身份证、学历学位证书、高中教师资格证书、英语等级证书、专业技术职务证书、...

四川如何做好高校学科专业的加减法,这个方案说清楚了

如“严格控制全省布点较多的新设专业,严格控制艺术学、教育学和管理学相关门类的专业设置,及时淘汰不适应经济社会发展需求、办学水平低的专业。”又如“统筹运用‘双一流’建设补助资金,突出重点、分类支持、扶优扶强,引导和支持高校强化特色创一流,带动促进四川不同层次、不同领域学校办出特色、争创一流,构建学科高...

行业特色高校统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的优势与实践

不注重学科发展特色,学科交叉融合水平较低;在人才培养方面,高质量发展对人才素质要求更高,行业特色高校以培育专业型人才为目标,难以适应社会和行业发展对复合型人才的需求,拔尖创新人才培养理念较为滞后,亟须调整教育理念;在科技创新方面,大数据、人工智能

清华大学于歆杰:抓住人工智能发展的关键时期,大学应及时统筹布局

人工智能给高校掀起的浪潮比慕课更大、更猛烈,因此高校应在这个关键发展时期,及时进行顶层设计、统筹布局。当年做慕课时,清华大学成立了“在线教育研究中心”,作为在线教育战略总的部署、统筹机构。如今,学校也可以参考这样的机制,建设一个具有宏观视野的、服务于大学未来愿景发展的人工智能机制体制,促进大学的繁荣与发展。

关注!复旦大学2024年强基计划分A/B两类,新增专业方向!

报考我校强基计划的考生不能兼报其他高校强基计划。二、招生专业招生专业非高考改革省份高考科类要求高考改革省份选考科目要求中国语言文学类(古文字学)文史不限历史学哲学类数学与应用数学理工物理和化学信息与计算科学物理学类(物理学)...

哈尔滨工程大学教授莫宏伟:高校应统筹建设通用型人工智能实验室

2.高校应统筹建设通用型人工智能实验室,类似传统的工程训练,面向各专业学生普及人工智能知识和基础技术(www.e993.com)2024年11月8日。3.专业型人工智能或大数据实验室可以根据结合社会产业发展需求,建设面向某类产业场景或几类场景的实验室,培养专精人才,比如智能制造实验室、智能农业实验室等等。

推动大学通识课与“大思政课”深度融合

做好统筹谋划通识教育是非专业、非职业性的教育,主要是为了弥补现代大学因专业划分过细过专而导致的短板,例如学生知识不够全面,创新精神、担当意识与综合素质有待进一步提升等。因而,所有大学生都应接受一定的通识教育。加强通识课与“大思政课”融合发展,是一项复杂的系统工程,须从整体上统筹谋划。

新增24种本科新专业 培养急需人才 高校专业建设与国家需求“同频...

在本次高校本科专业调整中,教育部还强化了省级统筹,并提出试行专业预申报制度,增强专业设置的前瞻性、精准性。据了解,去年,教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,到2025年,将优化调整高校20%学科专业布点,各地按照“一省一案”“一校一案”制定相关方案,目前已有23个省(区、市)、...

中山大学:立大志,做大事!大湾区,大未来!邀你共庆中大世纪华诞!

大一新生在广州校区南校园集中大类培养,浸润百年中大的精神底蕴和文化传统,来自7大学部最优秀的师资组团给新生上课,学生大二再进入各自专业所在的校园学习;新生入校即可在多个特色院系专业中二次遴选,选择新专业,总名额超200个,学校后续还提供了一系列转专业、辅修等跨学科学习方式,支持学生探索和钻研自己最喜欢的专业...

合肥工业大学:建优建强大思政课 倾心培育工科卓越人才

多形式强化师资培训、促进教师专业发展一是统筹用好各种培训平台,加强教师业务学习,每年均派出教师参加教育部和省里举办的研学培训,全员参加教育部组织的新教材培训和党的二十大精神融入思政理论课教学的专题培训等,组织开展实践调研和师德师风专项培训。二是常态化开展教学沙龙,全力支持教师参与境内外教学与学术交流,...