华北水院举办“外语学科视域下国别与区域研究学科构建”研讨会
他建议河南外语学界应积极推进区域国别建设,并做到:把握机遇,打破学科界限,增进跨学科交流与合作;依托外语基础,融合多学科知识与方法;明确方向,错位发展,多维度审视,精准定位发展方向;坚持全面发展,人才为先,将人才培养置于学科建设核心。在主旨报告环节,北京第二外国语学院原校长周烈教授,中国人民大学首都发...
第七届中亚经济社会研究论坛暨区域国别学视阈下的中亚研究国际...
指出在我国高校和研究机构大力开展区域国别学术体系、学科体系、话语体系建设的大背景下,统筹高校智库建设与区域国别学的学科发展应当立足两个大局,加强与不同国家和地区智库的对话交流,切实提升我国的文化软实力和国际影响力。
建设面向亚洲的区域国别学学科,人才培养是核心
穆宏燕介绍说,通过课程改革,亚洲学院形成了“多语种+区域国别研究”的人才培养和学术研究格局,具备了“跨区域”“跨文化”和“跨学科”特色,为培养兼具广阔学术视野和多元知识结构的复合型人才奠定了坚实基础。应更加注重各学科知识融会贯通“区域国别学不仅是一门基于地理区域划分的学科,更是一个涉及多个学科门类...
见地| 区域国别研究的历史学再思考
其中,历史学特别是世界史与区域国别研究具有良好的亲缘关系,正所谓“历史研究是一切社会科学的基础”,历史学应充分发挥自身的价值,同时广泛接纳其他学科的知识、方法和视角,实现国别与区域内知识的有机交融和整合,从而构建对于区域国别研究的知识体系。
深度| 魏涵:怀揣“全球野心”,印如何布局区域国别研究网络?其中国...
其次,学科传统延续殖民特征但也有新突破。印度的区域知识源自于东方学话语,过去偏重文学历史议题,关注大国及发达地区,而独立后学科本土化的呼声日益增高,政治学视角逐步占据主导,对亚洲及周边区域的关注度增高。再次,研究条件拥有先天优势但也面临现实掣肘。殖民者奠定的教育基础使得印度的区域研究起步较早,机构分布深烙...
【学科建设】翟崑、韩卓希:区域国别学与国家战略是什么关系
区域国别学与国家战略“学用相生”(www.e993.com)2024年10月26日。区域国别学作为交叉学科的重点任务是培养突破学科边界、专精于特定区域与国别的人才。区域国别学的任务是对世界各国、各地区进行全方位、多角度的研究和探讨,帮助国人了解世界,为国家制定政策和开展各类涉外工作提供学术和智识支撑。因此,区域国别学与国家战略有着天然的、不可分割的联...
许勤:高水平开展区域国别研究??服务国家战略和发展需求
9月25日,省委书记、省人大常委会主任许勤到黑龙江大学调研区域国别研究、文化保护传承和智库建设等工作,强调要认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和视察黑龙江期间重要讲话重要指示精神,提高政治站位,胸怀“国之大者”,发挥向北开放优势,依托学术研究基础,建强特色学科专业,深化区域国别研究,打造国家高端智库,更好...
【与祖国同行】中国区域国别学与国家发展同频共振
进入新时代,为配合构建人类命运共同体和推动共建“一带一路”,中国区域国别研究实现了跨越式发展,组建区域国别研究院几乎成为各重点高校学科设置的标配。这说明,区域国别研究从孤点到全面,从望“学科”而兴叹到成为国家一级学科,紧随国家发展和需求的脉搏跳动,为全方位扩展中国外交工作新局面作出了巨大贡献。
观点|翟崑:高校区域国别智库发展的新动力与再升级
区域国别学自2022年9月正式成为交叉学科门类下的一级学科后,迎来包括体制机制、学术研究、智库建设、人才培养、国际交流等全方位快速发展期。其中,区域国别的智库建设,尤其是高校的区域国别智库建设是重点之一。这就意味着,高校区域国别智库在经过2012—2022年的发展后,将获得发展的新动力,实现新的升级,更好地服务国家...
获奖名单:首届“全国区域国别研究优秀学位论文奖”评选结果公示
首届“全国区域国别研究优秀学位论文奖”评选结果公示高校区域国别人才培养与学科建设高校区域国别学人才培养与学科建设联盟、中国高等教育学会区域国别学研究分会按照《全国区域国别研究优秀学位论文奖评选办法》(试行),已完成首届全国区域国别研究优秀学位论文奖的评选工作。共21名多领域专家参加了两轮匿名通讯评审和一轮...