建构主义在教学中的应用
④协作学习。充分利用小组的协商、讨论,在共享集体思维成果的基础上,达到对当前所学概念比较全面、准确的理解,最终完成对所学知识的意义建构。⑤效果评价。包括学生个人的自我评价和学习小组对个人的评价,如自主学习能力、小组协作学习所做出的贡献和是否完成对所学知识的意义建构等。2.抛锚式教学(情景教学)抛锚式...
抛锚式教学与情境教学的区别
易车汽车新闻为您提供关于抛锚式教学与情境教学的区别的最新汽车资讯,抛锚式教学与情境教学的区别相关的最新易车号文章,为你购车提供参考。
教育学:抛锚式教学模式
抛锚式教学的理论基础是建构主义。传统的教学模式往往注重知识的传授,而忽视了学生问题解决能力的培养。然而,在当今快速变化的世界中,问题解决能力已成为学生的关键因素之一。抛锚式教学模式作为一种基于问题解决的教学方法,为培养学生的问题解决能力提供了一种有效途径。抛锚式教学模式要求情境设置与产生问题一致,创设情...
24考研311教育学带背——教育心理学(5)学习的建构与人本理论
①情境式教学:强调与实际情境相似的教学,强调以事例、问题为基础。在教学过程中要使学生的学习与具体情境结合起来,完成真实的任务,加深对知识的理解和应用。②支架式教学:包括“搭建支架-进入情境-独立探索-协作学习-效果评价”这五个环节。③抛锚式教学:将学习活动与某种有意义的情境挂钩,让学生在真实的情境中进...
提升教师数字素养 赋能职业教育高质量发展
基于建构主义学习理论、学习者特征分析理论,创新设计“学生特点分析、专业特色凝练、课程特点聚焦、教学流程优化、微课制作展示”五环节教学流程,同时根据课程教学内容,创设多种教学情境,开发“情境式”“抛锚式”“探究式”“理实一体式”“开门见山式”等五种微课教学设计模式,丰富微课教学资源形式。整合一套快速入门...
建构主义学习理论
主要是创设问题情境,然后学生围绕问题进行学习(www.e993.com)2024年9月2日。因此在教学中应用为情景教学或抛锚式教学。牛刀小试1.单选题建构主义学习理论的学生观认为,学生是()走进教室的。A.带着脑袋B.带着经验C.不是带着脑袋D.带着知识中公解析A。解析:建构主义学生观强调学生经验世界的丰富性,强调学生的巨大潜能...
广东教师招聘教综知识备考:当代教育心理学的革命—建构主义学习理
2.抛锚式教学:教学内容建立在有感染力的真实事件或问题的基础上,确定这类真实事件或问题的过程被形象的比喻为“抛锚”。抛锚式教学环节:创设情境——确定问题——自主学习——协作学习——效果评价3.探究学习:在教学过程中应该通过有意义的问题情境让学生通过不断的发现问题和解决问题,来学习与探究问题有关的知识...
以锚为“点”,以思为“面”——抛锚式教学如何培养学生的批判性...
抛锚式教学是建立在建构主义理论基础上的一种教学模式,要求教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上,学生通过在课堂活动学习间的交流协作,亲身体验,努力进入教师创设的情境之中,从而更好地完成自己对于课本知识的建构。这类真实事例或问题就作为“锚”,而建立和确定这些事件或问题就可形象地比喻为“抛锚”...
她的“抛锚式”教学理念深深吸引了幼儿和家长!
这便是陈青一直研究、探索、实践以及推广,直至后来成为了长宁实验幼儿园“源于兴趣,基于经验”的儿童探索主题教学内容,也被称之为“抛锚式”教学。在陈青30多年的从教生涯中,她始终奋斗在幼儿教育、科研的第一线。“教师”这一职业早就已经成为她为之终生奋斗并乐在其中的事业。然而,从喜欢和孩子们一起玩游戏...
混合式课堂的12条教学设计原则
含义:使用对话风格教学比正式风格教学的效果更佳。举例:教学中使用第一人称和第二人称,不要使用第三人称。11.具体化原则含义:使用将已学知识与新知识联系起来的方式学习,效果更佳。举例:提供具体的实例和类比,鼓励开展相关的活动。12.抛锚式原则