布鲁姆认知领域目标分类
一、考情介绍在教招特岗考试中,关于对于布鲁姆这一任务考查主要是以客观题形式进行考察,其中布鲁姆主要教学思想包括:掌握学习理论和教学目标分类理论,其中教学目标分类理论中的认知领域的教学目标是我们考试过程中的一个重点知识点,很多学员都对其分不清楚,今天我们就一起来了解一下关于这部分内容,帮助大家能够更快更准...
2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲
程序教学模式;发现教学模式;掌握学习教学模式;暗示教学模式;范例教学模式;非指导性教学模式。3.当代我国主要教学模式(五)教学原则中小学教学的基本原则;直观性原则;启发性原则;系统性原则;巩固性原则;量力性原则;思想性和科学性统一的原则;理论联系实际原则;因材施教原则。(六)教学组织形式教学组织形式的历史...
别再盲目学习了!掌握布鲁姆深度学习,让你的学习更有针对性!
布鲁姆深度学习理论的历史背景和发展过程可以追溯到1956年,当时布鲁姆等人根据生物学的分类方法,依据人类认知活动的复杂性将教育目标分为不同的层次。这一理论的核心在于通过分类学来明确教育目标,从而为后续的教学设计和评估提供了理论基础。在布鲁姆之后,美国教育心理学家加涅于1971年提出了累积学习理论,进一步发展了教育...
溯数据之源,强信息意识——基于UbD理论的数据大单元教学策略设计...
例如,在第三单元《变量计数》一课中,通过与学生互动的方式帮助学生掌握变量的概念,接着以进阶式“任务”为驱动,逐步加大难度,在第三个关卡中通过创作应用,考查学生在布鲁姆目标中的分析、评价、创造的能力。3.感受数据魅力,亲历处理过程在第二单元的教学中,学生深入体验、尝试研究、确立主题、撰写数据分析报告,体...
如何提升学习力?布鲁姆深度学习,让你的学习更有深度!
学生通过线上资源如微课、MOOC或SPOC进行个性化自主学习,教师监控学习进度并提供在线答疑。例如,在《护理营养学》课程中,基于布鲁姆教学分类理论,将教学内容以单元类型重新梳理,帮助学生掌握基础知识。在课堂上,教师布置任务驱动法的学习任务,鼓励学生提前预习,并围绕课前任务进行讨论探究或成果展示。例如,在大学英语的混...
1月语言学联合书单|隐喻与转喻
《布鲁姆斯伯里文体学导论》[保]VioletaSotirova编,外语教学与研究出版社本书是文体学领域的第一部“指南”,在文体学发展史上极具里程碑意义(www.e993.com)2024年10月23日。全书对文体学的历史发展和当今动态进行了分析和探讨,既注重理论观点的新意,也强调研究范围的拓展。本书共分为40章,由多位专家学者撰写,涵盖了文体学的方方面面。
燕学敏、华国栋:差异教学课堂模式的理论建构与实践探索
2.以测查为基础,调整教学目标与内容根据施教前的教育临床诊断,对学生采取有的放矢的教育措施是未来教学的发展趋势。首先,预设梯度挑战性学习目标。布鲁姆的目标分类学、掌握学习理论认为,继续进步教学要求的优质高效学习的先决条件是,每个学生的学习目标都在自己的“最近发展区”内,都是对自己已有水平的挑战与跨越。
循证教学研究的成功例证
内外迁移教学法熔铸了21年来青岛市历史教育工作者的心血与汗水,其理论基础的科学扎实、策略结构的设计合理、运行样态的开放包容显而易见。陆安老师带领他的团队锚定国内外教育教学改革的最前沿成果,不仅将布鲁纳的结构教学和发现学习、布鲁姆的目标教学和掌握学习等融会贯通,而且基于我国课堂教学的具体实际进行了扬弃与发...
明晰大单元教学的逻辑路径
对大单元教学进行学理阐释时必须体现鲜明的课程理念元素。从理论逻辑上讲,中国传统哲学强调的整体观以及20世纪西方“结构主义”“要领概念”等体现出的“把离散的事实和技能聚合起来形成意义”的整体思维,以及系统论、信息论、布鲁姆“掌握学习”等教育思想,都为大单元教学提供了学理支撑。大单元教学的理论逻辑,即为...
哈罗德·布鲁姆:我不接受“儿童文学”这样的分类
哈罗德·布鲁姆:我不接受“儿童文学”这样的分类编者按作为西方当代最著名的文学评论家、《西方正典》《影响的焦虑》等书作者,哈德罗·布鲁姆以诗歌误解和影响的焦虑理论更新了对文学传统的认识,其独特的理论建构和批评实践被誉为“西方传统中最有天赋、最有原创性和最有煽动性的一位文学批评家”。布鲁姆是位...