小学生用文言文写红楼梦读后感,读完眼前一亮,5个感悟引人深思
而且读的是比较有深度的大部头书籍，比如《红楼梦》，这也为她三年之后写《红楼梦》读后感打下了阅读基础；二是作者会熟练运用典故等，如“韦编三绝”出自司马迁的《史记》，“发愤忘食、乐而忘忧”“甘之如饴”等出自论语《论语》，这从侧面说明小作者的阅读面很广，而且读了很多经典的好书。
这篇《红楼梦》读后感,写得行云流水功力深厚,这才是真正读懂了...
四.真有点儿佩服那些执着于探究红楼梦背面深藏宫廷斗争,皇位倾轧的“专家”。执念的顽固,一根筋,并不在乎文本内容的细化,深入的阅读。是的,红楼确有对政治的考量和展现,也有贵族生活的工笔细描,但透彻文本后,最深处却是作者的精神文化层面的挖掘和深究。其意所指,文化之殇,文明之疾的病症、病理的纵深解析,具相展...
22条读后感,告诉你如何读懂《红楼梦》
可以说明面的姹紫嫣红,和暗喻的波谲云诡相辅相成,相得益彰,展现出深邃瑰丽的艺术之美。刘姥姥参观潇湘馆,既是展示黛玉整体的一个美妙片段,更是视觉角度的一次转换和加深,体现了黛玉和大观园的融合一体,加深了审美的厚度,以及对命运思考的无穷韵味。二十二、《红楼梦》的悲剧是全方位的,书中的是悲剧的故事,审...
《红楼梦》读后感22条:说不完的世态人情,道不尽的古今兴衰
可以说明面的姹紫嫣红,和暗喻的波谲云诡相辅相成,相得益彰,展现出深邃瑰丽的艺术之美。刘姥姥参观潇湘馆,既是展示黛玉整体的一个美妙片段,更是视觉角度的一次转换和加深,体现了黛玉和大观园的融合一体,加深了审美的厚度,以及对命运思考的无穷韵味。二十二、《红楼梦》的悲剧是全方位的,书中的是悲剧的故事,审...
《红楼梦》读后感:人生只似风前絮
《红楼梦》读后感:人生只似风前絮没有读过《红楼梦》的时候,对“红学”的说法是有些怀疑的。那时候我没有办法想象,一本书可以成为一门学问。直到自己也品读过、学习过,才知道其中的深意。《红楼梦》当中咏柳絮的词便是如此。古人写状物的古诗词,并不是单纯为了描述应该物件,而是为了托物言志,达到寓情于景...
红楼梦读后感: 不忘初心!
世如观剧,展眼处,诸多的少儿不宜;《红楼梦》之作者,用心何往?无非,作者之心,欲使此书宜乎各类人群,每位读者(www.e993.com)2024年11月16日。读者心意如何?人各一心,而心不如常;生有千面,惟止一心。事非其类,得无异乎?人非一人,得无异乎?作者之心,视其表里,得无异乎?
辛德勇读《红楼梦》|傻大姐捡到的绣春囊
当然这只是我读《红楼梦》所得到的印象,其他人未必也有同样的认识;特别是颇有一些专门研究所谓“红学”的“红学家”也是如彼那般。正因为面对着这样的情况,我想在这里写下自己的读后感,首先是想从思考问题的“方法论”角度为自己的金麒麟说张目,同时也供对这问题本身感兴趣的读者参考。
王潮歌:我等着你们在“只有红楼梦·戏剧幻城”的续写篇章
她生怕自己会亵渎《红楼梦》,生怕会打碎《红楼梦》在读者心中的形象,始终对《红楼梦》保持至高的尊重。她“不做《红楼梦》本身,做读《红楼梦》的人”。“我不配演绎一本小说,我没有这个能力。但是我是一个读者,我有资格缓缓打开它,我可以阅读它,我可以跟您讲述我的读后感。”...
胡适最爱“尤三姐”,最厌“林黛玉”?看名家点评《红楼梦》人物
亦可谓求仁得仁。当然，这样的比拟与说辞，几乎又回到“索隐派”的做派，那是“旧红学”的老套，可不是“新红学”的旨趣。在此，权作题外话而已。（原标题：名家点评《红楼梦》人物)来源：北京晚报作者：肖伊绯流程编辑：L019版权声明：文本版权归京报集团所有，未经许可，不得转载或改编。
关于文章标题中标点符号的用法,你真的都知道?
8.标题中有书名或篇名时,需用标点。如:《宽容》序言《呐喊》自序《黄花冈七十二烈士事略》序曹雪芹与《红楼梦》等。9.标点符号是一种无声的语言。在高考话题作文拟题时,可以用标点作题目或辅以标点符号达到简洁、醒目、新颖的艺术效果。但在文章中要把标点符号的内涵阐释清楚,不能让人产生歧义和误解。如:...