...北京“指向核心素养的单元整体教学设计与实施”小学高研班举办
2019年7月23日 - 网易
计算圆面积的过程中,学生能想到S=周长×半径,可以知道在之前的课上王老师让学生经历过图形的运动过程,半径绕一圈可以得到圆,而且肯定在之前学习图形面积的时候经历了乘法解决问题,所以学生才会有迁移。此外范老师还指出圆的教学可以与对称图形相联系,让学生感受对称在生活中的应用。圆是图形与几何领域的内容,通过今天...
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关于对陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛暨教育...
2021年5月13日 - 陕西省教育厅
根据《关于举办陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》(陕教保办〔2020〕5号)安排,经学校报送、县区初赛、市级复赛、省级评审和电话复核,陕西省教育厅拟对遴选出的704件优秀作品进行通报表彰。现将作品名单(见附件)予以公示,公示时间为2021年5月13日至20日。如有异议,请在公示期内以书面形...
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小学教育理论综合第八章经典说课案列展示
2017年1月3日 - 教师网
1.《圆的认识》是苏教版数学第十册第十单元的第一课时,是在学生已直观认识圆和比较系统地认识了平面直线图形后进行教学的。它是研究曲线图形的开始,是学生认知发展的又一次飞跃,也是后续学习圆的周长和面积、圆柱、圆锥的基石。2.教材的创新处理:依照教材的编排,学生对于圆的特征的理解是建立在教师的指引和调控...
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备课法则=教师“有备而来”+学生“满载而归”
2008年12月24日 - 新浪新闻
[设计者众教师]整合“三途径”如:语文学科三年级第一学期第八单元的主题是“科学知识”,教师从内容、文体、结构特点等方面对课文进行分类,从整体的角度对一个单元的课文认真地研究,进行备课,这是教材内的单元整合。数学学科三年级第二学期中有关于“周长”的教学,为了能使学生从实践中获得更为准确的概念,教师整合...
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