小学语文说课稿:《秋天的雨》
2016年5月27日 - 教师网
四、教学过程第二课时主要是品读秋天的美,有感情地朗读课文,背诵课文。现在我就来具体介绍一下第二课时的教学设计和程序安排。教学实践中,我抓住一个“读”字,始终以读为本,使学生在读中感悟、读中体验、读中积累。五、创设情景、品读感悟结合课文特点,我以调动学生朗读兴趣为目的,采用了多种教学策略,使“以读...
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四、教学过程第二课时主要是品读秋天的美,有感情地朗读课文,背诵课文。现在我就来具体介绍一下第二课时的教学设计和程序安排。教学实践中,我抓住一个“读”字,始终以读为本,使学生在读中感悟、读中体验、读中积累。五、创设情景、品读感悟结合课文特点,我以调动学生朗读兴趣为目的,采用了多种教学策略,使“以读...