曹爱卫:二年级《坐井观天》教学设计

曹爱卫正高级教师,浙江省特级教师、浙江省师德楷模。杭州市曹爱卫名师乡村工作室、拱墅区曹爱卫特级教师工作室导师。对低年级语文教学有独到研究,提出“智趣”语文教学主张。教学目标1.通过字源探析、词串识记、部件比较等认识“沿、际、渴、喝”等9个生字,读准多音字“哪”,通过观察比较等方法会写“渴、喝”两...

曹爱卫:注重思维发展的低年级阅读教学设计

如教学《坐井观天》里“沿”这个生字,都会让学生通过组词积累词汇,学生随机地会说出“井沿、边沿、沿着”等词语,教师给予肯定,并没有给予词汇积累方面的思维引导。课堂上,学生你说一个,我说一个,看上去说了很多个词语,但并不等于大家能把同学说的词语都积累下来。因为一个人短时间内对没有关联的信息,能记住...