由郑振铎的《猫》说开去
2024年1月30日 - 新浪
郑振铎先生带猫上场,非常重视读者对这只猫的第一印象,他说:“三妹是最喜欢猫的……花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。”一句话写出众人眼中忽略了的美。你我也可以先把心爱的东西拿到阳光底下欣赏,然后再写。想想看,如果万紫千红是在阳光下面看,增色几分?如果人面桃花是在...
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七上语文第17课《猫》精品实用高效教学设计
2023年7月8日 - 网易
第二部分(3-14):第二次养猫的经过。第三部分(15-34):第三次养猫的经过。合作探究1、“我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡。”这句话在文中有什么作用?明确:①开门见山;②总领全文;③奠定全文的感情基调;④也为末尾“我家永不养猫”埋下伏笔。2、这篇文章生动记叙了我家三次养猫的...
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不断迭代的语文单元整体教学设计
2020年11月17日 - 中国教育新闻网
比如,八年级备课组在设计八上第二单元时,立足该单元“回忆性散文和传记”的特点,从单元阅读走向与课外文本《从文自传》的连读拓展。九年级备课组在设计九上第一单元时,根据活动探究单元的特点,以群文阅读的方式将单元内容与名著《艾青诗选》关联整合;设计九下第四单元时,他们借助UbD(UnderstandingbyDesign,简称UbD...
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