读《王戎不取道旁李》有感

《王戎不取道旁李》讲的是王戎7岁时,和众多小孩子一块儿玩耍时发生的一件事。路边的李子树上果实累累,压弯了树枝,孩子们争着去摘李子,只有王戎不动。有人问他:“你为什么不去摘呢?”他回答:“李子树生长在道路边,却果实累累,结的果子肯定是苦的。”小孩们摘下来一尝,味道果真如此。这个故事告诉我们:做任...

【师海泛舟】《王戎不取道旁李》教学案例·臧萍萍

《王戎不取道旁李》是四年级上册第八单元的首篇课文,是一篇文言文,选自《世说新语·雅量》。古文共49个字,以凝练的笔触,描述了王戎与小伙伴一起游玩时,发现道边李树多子,小伙伴争相采摘,王戎却一动不动,在旁人的询问下,他说出了“树在道旁而多子,此必苦李”的道理。故事表达简洁,意义丰富!二、课标分...

“言意共生”,建构儿童高品质语文生活!这场国家级基础教育教学...

《王戎不取道旁李》(四年级)执教:徐君彩(南京市金陵中学龙湖分校小学)《祖先的摇篮》(二年级)执教:张咏梅(苏州工业园区星澜学校)《古人谈读书》(五年级)执教:周丽娟(海安市城南实验小学教育集团)(会场2)《松鼠》(五年级)执教:马蓊(盐城市建湖县实验小学教育集团)《我有一个想法》(三年级)执教:...

西安市浐灞三十二小开展“精品课”展示活动

张凤《王戎不取道旁李》张凤老师的《王戎不取道旁李》是部编版四年级上册第八单元的第一篇课文。张老师在教学的过程中,通过多种形式的诵读,培养学生的文言语感,借助关键词和图片让学生复述故事内容,同时让学生了解《世说新语》这本书,激发学生阅读《世说新语》的兴趣。尤其在小组展示环节,学生能够自信大方展示...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。

曾都区万店镇开展“精彩课堂”大比武活动|教学|语文|英语|教师|...

苏蕊执教《王戎不取道旁李》苏蕊老师通过图示、字源、演示、圈画人物、注释、词语在不同古文及诗句中的运用等多种方法疏通字意句意文意,感悟道理(www.e993.com)2024年11月11日。学生学得主动积极,对学文言文产生了一定兴趣。把握学生学段特点和年龄特点,重诵读、范读、带读、自由读、个别读,齐读、配乐读,背诵,演故事。文言语感在读、认、...

李子里的秘密

“不取道旁李”的故事,仿佛是王戎人生的隐喻。童年王戎便能够看出道旁的李子是苦的,自然也能洞穿那个时代的酸甜苦辣。道旁李苦,但更苦的,是在魏晋那个乱世下活着的人们。他是天才少年,也是“竹林七贤”中的小弟,他一生的标签很多,却因为抠门和与世浮沉被后世喋喋不休。他是一个聪明的人,或许也是那个乱世中的...

广电云课堂(四年级语文)25 王戎不取道旁李

广电云课堂(四年级语文)25王戎不取道旁李广电云课堂浏览器不支持flash,建议使用其他浏览器查看

部编语文四年级上册课文25《王戎不取道旁李》精品课件教案

25王戎不取道旁李教学目标:1.认识“戎、诸”等4个生字,会写“戎、尝”等5个字。2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.能结合注释理解课文内容,并用自己的话讲述故事。(重点)4.能解释“树在道边而多子,此必苦李”的原因。(难点)教学过程:一、激趣导入,揭示课题1.出示收获的果树图片,预设场...

四(上)《王戎不取道旁李》试讲教案及备课思路

它篇幅短小,词语理解跟我们现在有很大不同,今天我们就来学习出自《世说新语》的一个小故事《王戎不取道旁李》。这个王戎是故事里的主要人物,他呢,是一个善于观察、分析的机智少年。有些同学不服气了,ei,我也很聪明哪!那大家也和他来比一比吧,看看如果你遇到故事里的情况,会怎么想怎么做呢?