不断迭代的语文单元整体教学设计
2020年11月17日 - 中国教育新闻网
九年级备课组在设计九上第一单元时,根据活动探究单元的特点,以群文阅读的方式将单元内容与名著《艾青诗选》关联整合;设计九下第四单元时,他们借助UbD(UnderstandingbyDesign,简称UbD)理论进行逆向设计,先梳理七八年级教材中所涉的议论性文章(如《最苦与最乐》)、演讲(八下第四单元)、书信(如《诫子书》)和九...
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九年级备课组在设计九上第一单元时,根据活动探究单元的特点,以群文阅读的方式将单元内容与名著《艾青诗选》关联整合;设计九下第四单元时,他们借助UbD(UnderstandingbyDesign,简称UbD)理论进行逆向设计,先梳理七八年级教材中所涉的议论性文章(如《最苦与最乐》)、演讲(八下第四单元)、书信(如《诫子书》)和九...