2024肥西阜南结对五校联动“同课异构”数学专场走进阜南五小

肥西县肥光小学余静老师采用启发式教学,引导学生自主探究,运用自己的策略和方法进行尝试和探索。通过交流、辨析和比较,逐步明确分数与小数互化的基本方法,课堂成了学生展示自己的舞台。阜南县第十七小学乔云辉老师以学生为主体,通过自主思考、探究、小组合作等形式围绕“算理理解与算法掌握”、“计算方法的选择”让学生...

单元起始课的创新处理

结合分数单位的理解,通过不断累加顺势学习假分数和带分数的意义及互化。其次,理解“商”的意义。利用知识迁移,从平均分的除法情境入手,通过除法计算,商从整数到分数,借助实物理解分数与除法的关系。知道解决除法问题时,分数同整数和小数一样,都可以表示一种结果。在一定情况下分数表示的结果更加精确,同时进一步延伸到...

不忘教育初心,携手共享精彩

七星关区第二实验学校的吴富怀老师带来讲座《标点符号的使用》,让听课的教师知道了平时教学中对于标点符号的使用出现的误用、错用情况,使老师们受益匪浅。野角小学的赵艳老师呈现的《百分数与小数》,教学重难点突出,学生在轻松的学习中掌握百分数与小数互化时小数点的移动。撒拉溪镇永丰小学的陆迅老师打破常规,从另...

淮滨二中小学部五六年级组青年教师达标课

祁红老师执教的《分数和小数的互化》。纵观整堂课,祁老师从复习小数化分数的方法入手,重视新旧知识的联系,引导学生通过小组合作自主探究分数化小数的方法。有效分析、理解分数与小数的联系及分数化小数方法的多样性。课堂中老师关注对算理的教学,有效地让学生掌握分数与小数互化的方法。学生参与度较高,语言表达能力较强...