教师资格证笔试小学教育教学知识与能力教学设计题1(八)
2022年12月23日 - 教师网
设计意图:识字、写字是阅读和写作的基础,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。组织学习生字词可以提高学生使用工具书的能力。(三)教师范读划分节奏梅子/黄时/日日晴,小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路,添得/黄鹂/四五声。设计意图:教师泛读帮助学生更加真切地感受诗歌的节奏和押韵,在听读的过程中划...
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停课不停学!三下语《古诗三首》教材+教案+知识点总结+同步练习
2020年2月10日 - 网易
四、当堂小结,生谈感受读了这首诗,你从中感受到了什么?设计意图:根据诗人抓住春天的景物,让学生感受诗人对春天的喜爱和赞美之情。第三课时一、导语引入,揭示课题1.继续学习宋朝诗人曾几写的一首古诗,一起感受曾几笔下的春天。2.强调曾是多音字3.板书课题。解释课题(三衢山的道上)二、初读古诗...
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