未来讲堂丨王安石《桂枝香·金陵怀古》
《桂枝香》,词牌名,又名《疏帘淡月》《桂枝香慢》。此调北宋人开始大量创作。以王安石这首《桂枝香·金陵怀古》为正体,双调一百零一字,上下片各十句、五仄韵。南宋杨湜《古今词话》云:“金陵怀古,诸公寄调《桂枝香》者三十余家,惟王介甫为绝唱。”这首词,学者普遍认为是王安石出任江宁知府时所作,但王安石曾两次...
王安石借古讽今,写下千古名篇《桂枝香》,连苏轼读完都甘拜下风
《古今词话》评价王安石这首词时是这样说的:“金陵怀古,诸公寄词于《桂枝香》者,凡三十余首,独介甫最为绝唱。”意思就是说,当时用《桂枝香》这个词牌来写“金陵怀古”的人有三十多位,只有王安石的写得最为出色。那么,王安石的这首词好在哪里呢?下面让我们来看一看。一、《桂枝香·金陵怀古》赏析《桂枝香...
自得琴社“琴为何物·宋·水云归”北京站,展现诗意宋代风韵~
待从头、收拾旧山河,朝天阙。12器乐合奏《桂枝香》作曲:唐彬管弦乐配器:田汨、周楚航管弦乐录制:布达佩斯交响乐团本曲以王安石《桂枝香·金陵怀古》为题而作。登临送目,山河千里,归棹彩舟,繁华竞逐,虽画图难足。凭栏怀古,六朝旧事,都随流水,剩悲恨相续。古今之思,自有一番难说,都赴笛与胡琴一话,有感...
台中实验:聚焦新高考,深研新课堂——深化“158”高效课堂
“158”课模让课堂从“独白式”转变为“对话式”,从“记忆课堂”转变为“探究课堂”,从“单一模式”转变为“多元模式”,变教师的讲堂为学生的学堂。同时,本次课堂活动聚焦新高考、新课标,实现高效课堂的开放性、探究性、合作性、实践性,呈现出精彩纷呈的全新面貌。01语文·英语语文、英语课堂进行课堂情境教学,...
高中语文《桂枝香·金陵怀古》教学设计
今天我们共同走进王安石,一起欣赏名作《桂枝香·金陵怀古》。(板书标题)(二)整体感知1.根据课前预习,大声诵读课文(注意:朗读的快慢、停顿、语调、轻重音等),播放音频。2.学生谈感受。(明确:雄壮、豪放、有气势,有对景物的赞美和对历史的感喟。)
王安石一首《桂枝香·金陵怀古》,山河壮丽,却难掩词人的忧愁
《桂枝香·金陵怀古》一词将壮丽的风景与六朝兴亡的历史巧妙地结合起来,并四用典故,风格新颖,独树一帜,堪称名篇(www.e993.com)2024年10月20日。苏轼读过这首词后叹息道:“此老乃野狐精也”,对王安石这首词给予了很高的评价,后世文人对这首词也评价颇高。
2020湖南教师考试面试指导:《桂枝香·金陵怀古》教学设计
今天我们共同走进王安石,一起欣赏名作《桂枝香·金陵怀古》。(板书标题)(二)整体感知1.根据课前预习,大声诵读课文(注意:朗读的快慢、停顿、语调、轻重音等),播放音频。2.学生谈感受。(明确:雄壮、豪放、有气势,有对景物的赞美和对历史的感喟。)
桂枝香·金陵怀古〔宋〕王安石(学习参考第43期)
桂枝香·金陵怀古〔宋〕王安石(学习参考第43期)登临送目,正故国晚秋,天气初肃。[1]千里澄江似练,翠峰如簇。[2]征帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。[3]彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。[4]念往昔、繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。[5]千古凭高,对此漫嗟荣辱。[6]六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。[7]...
面试说课稿:高中语文《桂枝香·金陵怀古》
《桂枝香·金陵怀古》选自人教版必修下册古诗词诵读,此词通过对金陵景物的赞美和历史兴亡的感喟,寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。全词情景交融,境界雄浑阔大,风格沉郁悲壮,把壮丽的景色和历史内容和谐地融合在一起,自成一格,堪称名篇。
宋词《桂枝香·金陵怀古》宋朝·王安石
《桂枝香·金陵怀古》宋朝·王安石登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹斜阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。念往昔、繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高,对此谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。