“言意共生”,建构儿童高品质语文生活!这场国家级基础教育教学...

重庆市北碚区小学语文教学技能大赛一等奖获得者。王颖,山东省济宁市兖州区实验小学教育集团教学教研中心副主任,济宁市名师,济宁市小学语文名师工作室主持人,曾荣获济宁市优质课一等奖,济宁市教学先进个人,兖州区优秀教师,优秀班主任,最美园丁等荣誉称号。发表多篇论文,参与多项省市级课题研究。邬晓玲,执教于江苏省江阴市...

课后彩.向未来.作业嗨——花儿绽放奇妙多

——西安电机厂子弟学校三年级语文作业案例案例名称:花儿绽放奇妙多年级及学科:三年级语文设计人:朱晓艳设计理念语文作业是语文课堂教学的延伸。《语文课程标准》中提出,要转变学生的学习方式,努力体现语文的实践性和综合性。在教学三年级下册“观察与发现”单元,我作业布置方面重视学生读书、写作、收集处理信息等...

嘉莲VR教育:超越想象!触手可及的沉浸式VR教育!

VR语文类课程——五年级下册《草船借箭》《草船借箭》通过VR技术为学生营造沉浸式三国时期战场环境,学生们仿佛置身于硝烟弥漫的江面之上,亲眼目睹诸葛亮如何巧妙策划,利用草船巧妙地借来曹军的箭矢。VR语文类课程——三年级下册《火烧云》《火烧云》通过VR技术打造沉浸式课程体验,学生可身临其境、直观感受火烧云...

【一班一特色】惠济区艺术小学胡亚欣:送你“爱”的明信片

中原网讯(王煜枫通讯员胡亚欣)胡亚欣,三年级语文教师兼班主任。原创诗歌《我爱你,中国》发表河在南省教育厅官网;郑州市“两区”对口支教工作中,荣获“郑州市支教先进个人”惠济区小学语文教学设计教师基本功一等奖;惠济区信息技术融合优质课一等奖;惠济区师德师风优秀案例评选中荣获一等奖。中队介绍三一中队:希望中...

《新课程》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?

教学●现场精品案例新教学理念对语文教学设计创新的启示一以《慈母情深》为例浅谈古诗教学“四步法”一以《月下独酌》课堂教学为例核心素养引领下的小学语文课堂教学一以语文三年级上册《海滨小城》为例结合中华优秀传统文化,优化课堂教学一以《羿射九日》为例...

如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?

单元长周期作业的设计应坚持“以单元作业目标为纲,以学习为主线,以生活为基础”的原则,关联学生真实的生活,创生有意义的真实情境,设计持续连贯的主题任务,让学生在真体验、真探索、真实践中,实现知识内化、运用和自我建构(www.e993.com)2024年11月19日。比如,统编语文三年级下册第三单元的人文主题是“深厚的传统文化,中国人的根”,单元语文要素...

...关于对2021年陕西省义务教育学校作业管理与设计优秀案例展评拟...

根据《陕西省教育厅办公室关于开展2021年义务教育学校作业管理与设计优秀案例展评活动的通知》(陕教基一办〔2021〕26号)要求,经学校申报、地市遴选、网络初评及现场评审,现对义务教育学校作业管理与设计优秀案例拟表彰名单(附件,共244项)进行公示,接受社会监督。

部编版小学语文三年级上册第一课练习,精心设计,练了就不会忘记

部编版小学语文三年级上册第一课练习，精心设计，练了就不会忘记下面分享部编版新课程小学语文三年级上册第一课《1大青树小的小学》练习，这是一线语文教师精心设计的一套巩固字词的练习，希望做了后对孩子有不会再忘记的巩固效果。请各位家长及老师收藏。

如何设计大单元作业?|良师成长指南

基于整体学习设计跨学科作业。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出“应拓宽语文学习和运用领域,注重跨学科的学习”,让学生“在整合中开阔视野”。大单元整体作业设计可基于单元教材特点,与各学科资源整合,让跨学科学习更加贴近学生综合能力的发展。如统编语文三年级下册第四单元《蜜蜂》一课,涉及的学科知识非常...

南平市延平区八年级语文教育教学典型案例刊于教育部网站新闻专栏...

课例:部编版八年级下册第五单元第18课《在长江源头各拉丹冬》,主备人:张昌娇,学校语文教研组组长。此课例获得2019年南平市延平区语文公开课评比一等奖。1.“一备”:个人备课首先,备课组在一周前确定好课题,首先,按照“三读三想”的个人备课模式进行备课,也就是教师熟读目标,准确定位;熟读教材,与编者沟通;解读...