广元利州万达实验学校:巧用思维导图,五年级娃的数学复习策略

01/小数乘、除法本学期,小数乘除法是重点,孩子们设计了一张张精美的小报。五年级12班伏虹俐五年级12班邓淑尹五年级13班黄晴五年级14班强凯五年级15班袁金瑞五年级15班李枝蔓02/多边形的面积在多边形的面积学习中,孩子们兴趣浓厚,归纳、总结了相关的定理、公式,书写工整美观,图文贴切。

山师附小开展思维导图课活动,让思维之花在课堂绽放 实现“减负...

随后,王老师从思维导图的理念、概念、绘制和模式等方面给同学们进行详细讲解,同学们兴趣浓厚,积极参与。11月5日,在同学们积极期盼中,第二次思维导图课开始了,王老师结合《小数除法》这一单元的知识,带领同学们进行整理复习。采用发散性思维,突破思维定式,进行知识再架构和创新,优化知识结构,充分挖掘教材的深度,使同...

谁把数学知识做成了儿歌 思维导图?太好记了!赶紧为孩子收藏!

先看被除数最高位,高位不够多一位除到被除数哪一位,商就写在哪一位,不够商1就写0,商中头尾算数位,余数要比除数小,这样运算才算对。5小数加减法儿歌计算小数加减法,关键对齐小数点,用0补齐末位,便可进行加减。6四则混合运算儿歌通览全题定方案,细看是否能简便;从左到右脱式算,先乘除来后...

邓州市城区六小开展“立足生本课堂 再推课型研究”数学教研活动

郭海莹老师执教的《小数除法》的整理课课前,学生自己整理小数除法的相关知识、自己制作思维导图、自己收集典型习题、自己整理易错点;课上,同学们拿着规划不是那么合理、设计不是那么精美的思维导图,向全班同学、郭老师及全体听课老师自信、大方地展示、汇报着,郭老师适时点拨、引导、鼓励着,此画面显得多么真实、自然、...

以数学为傲的中国学生屡被新加坡“碾压”,我们到底差在哪?

CPA如何帮助新加坡学生提升数学综合能力?新加坡老师是如何帮助学生习得CPA教学法呢?我们通过最新版新加坡数学基础教材《LearningMathematics》来给大家剖析。1数学思维导图—建模新加坡数学的最大特点,是放大了“P-形象化”这个过程,也就是ModelDrawing(建模)。建模被称为数学界的“思维导图”,画模型最大...