引入“活水”滋养教学

转变3主体维度由面向全体到思考每一个学生的发展在一次七年级地理作业批改中,我发现一些学生在学习《地形图的判读》后,对“等高线地形图的判读”仍然没有掌握,这让我对课堂教学过程展开反思——当时我面向全体学生进行了讲授,并通过课堂习题进行巩固,许多学生在课上积极回答问题,我自己感觉授课效果不错,认为学生已经...

颍泉区初中地理新教材课堂教学研讨活动在阜阳十九中举行

10月25日上午,颍泉区初中地理新教材使用促进活动在阜阳市第十九中学开展。此次区教研活动包含三个环节:一是由十九中的焦甲甲和曹静静老师上示范课;二是进行评课议课;三是颍泉区教研室地理教研员潘兴华老师专题讲座。首先,阜阳市第十九中学的焦甲甲老师讲授《地形图的判读》。焦老师以黄山为情境线索,将课程分为“登...

初二地理第一单元试卷:如何助力孩子地理学习!

一、理解初二地理第一单元的核心内容初二地理的第一单元通常围绕“地球与地图”展开，这是地理学习的基础，也是后续深入学习的基石。重点内容包括地球的形状与大小、经纬度系统、地图的种类与使用方法、地形图的判读等。这一单元的学习，旨在培养学生的空间思维能力，为后续的自然地理、人文地理学习打下坚实的基础。二...

2024年绵阳市初中地理学科优质课展评活动在绵阳市实验中学举行

赵芳老师向大家展示了《地形图的判读》。课堂上,赵老师首先通过生动的案例引入等高线地形图的概念,激发了学生们的学习兴趣。随后,她引导学生们分组合作,通过观察和分析等高线地形图,学习如何识别不同的地形特征,如山顶、山谷、山脊等。为了加深理解,赵老师还设计了实践环节,让学生们动手绘制简单的等高线地形图,并通过对...

【地理答疑】红绿灯为啥不用其他颜色?地质剖面图怎么看?详细讲解...

解析:考查地质地形图的判读。第(1)小题,把图中等高线提取出来可知,溪流流向大致西北流向东南。断层是由于岩层受力超过其承受能力,发生断裂位移而形成,断层线位置岩石较为破碎,已被风化侵蚀发育河流。从图中等高线可知,东岸和西岸等高线形态差异不大,若陡峭,等高线较为密集,若平坦,等高线较为稀疏。图中断层切断了白垩...

【教材地理】为什么高考不考教材上的内容?初中地理新教材改版前后...

第四节地形图的判读第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋第二节海陆的变迁第三章天气与气候第一节多变的天气第二节气温的变化与分布第三节降水的变化与分布第四节世界的气候第四章居民与聚落第一节人口与人种第二节世界的语言和宗教...

10秒钟教你学会地形图的判读:等高线和等高线地图

10秒钟教你学会地形图的判读:等高线和等高线地图。(来源:秉烛学堂)VideoPlayerisloading.00:00/00:00Loaded:0%视频加载失败,请查看其他精彩视频特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。权利保护声明页...

地球和地球仪,地球的运动,地形图的判读

地球和地球仪,地球的运动,地形图的判读重点回顾1、地球的形状:球体。2、人们对地球形状的认知过程:天圆地方——根据太阳和月亮的形状推测地球是个球体——麦哲伦船队的环球航行——地球的卫星照片3、生活中说明地球是球形的自然现象:(1)海边看到远处帆船驶来,总是先看到桅杆,再看到船身。

课堂助成长 研讨促提升 宜宾市牟坪中学开展新教师研讨课活动

《论语》十二章的汇报课,杨老师抓住重点,突破难点,扎实有效训练学生文言文阅读技巧,让学生对文言文学习产生了极大的兴趣;周谢静宜老师带来《生物圈是最大的生态系统》生物课,周老师利用丰富的网络资源,给学生带来了别样的体验,使同学们认识到生物与环境是一个和谐统一的整体;何朝乙老师带来《地形图的判读》汇报课,...

关于公布2022年江门市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型...

根据《关于遴选2022年江门市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例的通知》文件要求,我局组织开展能力提升工程2.0实施推进典型案例以及教学创新精品课例遴选工作,共收到各县(市、区)、市直学校报送的19个典型案例和62个教学创新精品课例。经专家评审、公示等程序,最终确定获评整县(校)推进典型案例一等奖7个、二...