一年级课文《欢迎台湾小朋友》首次标明了作者马瑾文,有何背景?
书中,有一首叫《小纸船》的童谣,作者署名为:马瑾文。内容如下:小纸船,扬白帆,荡呵荡,上台湾。接来台湾小朋友,到咱幼儿园里玩。马瑾文的四句童谣,基本就是《欢迎台湾小朋友》的前四句,但最后两句,是哪里来的?我们在“丹东市文学艺术界联合会”编的《文艺作品选上》中,也可以看到一首叫《小纸船...
回顾一年级这一年,这些书可以帮助孩子增加识字量,走向自主阅读
7、《日有所诵》一年级第六版《日有所诵》由亲近母语编著,目前有幼儿版和第六版,第六版有6本,适合一到六年级的孩子晨读诵读,《日有所诵》一年级,这本书积累了160篇童谣经典,有童谣,古诗和绕口令。说一说我特别喜欢的几个细节:1.内容和孩子生活贴近,难度适中。本书以童谣为主,即使是识字量不多,在...
书香润童心,童谣伴成长——崂山区第二实验小学开展一年级读童谣...
“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来”“小燕子,穿花衣”……为了践行语文"十个"活动,培养一年级小豆丁的阅读兴趣,让他们爱上阅读,崂山区第二实验小学一年级开展了“读童谣、写童诗”的活动。一年级下册的整本书阅读是《和大人一起读——读读童谣和儿歌》,基于此,一年级的孩子们在老师的带领下通过多种方式朗诵...
老师把一年级教材编成童谣,这背后藏着一个个爱的故事……
秋天到,天气凉,树叶片片颜色黄……近日,南京市北京东路小学语文教师彭荣辉,将一年级语文教材里的课文,编成一首首短小押韵、充满童趣的童谣,受到孩子们的喜爱。有趣的是,彭荣辉的童谣创作源于十多年前给女儿编童谣,和学生“打赌”,编着编着,他还出了书。他作品颇丰,如今已是江苏省作家协会会员。他是教师、是...
有意思有意义!南京这位老师给一年级语文教材编童谣
我给教材写童谣系列——(一年级语文上)秋天到秋天到,天气凉,树叶片片颜色黄,大雁排成一行行,高高兴兴飞南方。南方田野稻花香,处处丰收好景象。月亮月儿弯弯像小船,小小船儿两头尖,爱和星星做伙伴,天天挂在天上边。江南江南好,可采莲,莲叶片片像小伞,...
浐灞二十一小:书香浸童声 童谣润童心
浐灞二十一小:书香浸童声童谣润童心阳光讯(记者梁永飞通讯员陆文萍)每一个童年,都少不了童谣和儿歌的陪伴(www.e993.com)2024年10月19日。一首首经典的童谣,就像一把把钥匙,打开了孩子们通往知识殿堂的大门。简单而富有节奏的旋律以及朗朗上口的歌词,给孩子们带来了欢乐,也是他们启蒙教育的好帮手。近日,西安市浐灞第二十一小学一年级老师...
如何教一年级孩子背诵语文课文?
1、最重要的一点就是:不要一上来就背诵,那可太讨厌了,还记得我上小学时背诵课文,每次都花了好久,还磕磕绊绊的。2、建议在理解的基础上开始背诵,所以,多读几遍课文,争取诵读,诵读就是深层次的朗读,那么,如何加深孩子的理解呢?我在带孩子学习童谣的过程中,觉得知识背景尤为重要,很多孩子对诗词,对老师讲的...
童言童趣童心飞扬——民乐县洪水小学一年级开展儿歌童谣诵读比赛
春风十里,不如书香一缕。为充分发挥优秀儿歌童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用,给小朋友展现自我的舞台,在第十一届校园读书节上,一年级的小朋友们在老师的带领下,从课本出发,走近儿歌童谣,认识儿歌童谣,传诵儿歌童谣。童谣如歌,旋律悠扬。和着或轻快或典雅或节奏鲜明的音乐,同学们忘我地投入到诵读中,用稚嫩甜...
培养说的能力
比如,鼓励一年级学生读一读或背一背自己读过的童谣和儿歌,互相畅谈自己的读书感受;引导二年级学生与父母一起读故事、聊故事,其实就是练习复述能力、感悟道理。为了引导学生关注现实生活,教师还可以采用“说新闻”的形式开展“一句话新闻”活动,让学生轮流在语文课上讲述自己感兴趣的、有意义的新闻时事。这既锻炼了...
充满童趣!南京一老师给一年级语文教材编童谣
近日,南京市北京东路小学语文教师彭荣辉将一年级语文教材精心编成童谣,一首首童谣,短小押韵、充满童趣,读来朗朗上口,倍受学生们的喜爱。童谣《秋天》秋天到,天气凉,树叶片片颜色黄,大雁排成一行行,高高兴兴飞南方。在北京东路小学一年级(7)班,同学们声情并茂地朗诵《秋天》《四季》《影子》等童谣。