藤野先生、鲁迅和增田涉的师生传承

1964年,藤野先生故乡福井市的足羽山公园设立了藤野严九郎“惜别之碑”,揭幕仪式聚集近百人。日本东北大学至今仍保留着鲁迅使用过的桌椅和教室,并设立“东北大学藤野先生奖”“东北大学藤野先生纪念奖”,用以表彰优秀的中国留学生。每年8月,在藤野家祠堂所在的福园寺,都会举行纪念藤野先生的“惜别忌”,来自福井县内外...

重读《藤野先生》:做戏、做事与做人——鲁迅的“正能量”人生观

藤野先生，本名藤野严九郎，生于1874年7月11日，1901年10月，藤野应聘到仙台医专任解剖学讲师，其时藤野刚刚满27岁。藤野先生成为鲁迅的老师，是在1904年，彼时他刚刚从讲师升职为教授。关于藤野先生对鲁迅的印象，从《藤野先生》与藤野先生与亲人的交谈都可以看出。藤野先生是很喜欢鲁迅这个学生并对其给予厚望的。《藤...

2024秋八年级上册 期中复习串讲:第二单元

(1)根据拼音写出汉字。(3分)①②③(2)加点字“诲”的正确读音是(2分)()A.huìB.huǐ3.下列关于课文体裁及写作特色解读不正确的一项是(3分)()A.《藤野先生》是一篇回忆性散文,事例典型,人物形象鲜明。B.《回忆我的母亲》前面都是叙述,只在结尾议论、抒情,表达了对母亲的感激和怀念之情。

2024江苏中考二轮复习知识点突破练习:名著阅读

C.鲁迅先生的《朝花夕拾》中主要出现了长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲、衍太太、寿镜吾老先生这六个人物形象,表现了作者对他们的感激和怀念之情。D.《简·爱》中的罗切斯特是一个既坚强又脆弱的人。他的脸上写满坚毅,对事骄傲自负,然而在他坚强的外表下有一颗温柔多情又脆弱的心。答案C解析C.“表...

孙郁:我的知识结构、对鲁迅的认识,是在鲁迅博物馆形成的 | 纯粹访谈

采访孙郁前,记者特意去了北京鲁迅博物馆。主展馆旁,记者看到一尊藤野严九郎的半身铜像。“其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜……”当课本中的藤野先生真切地呈现在自己眼前时,百余年前,鲁迅在仙台的故事又重新浮现在脑海中。谈及这尊铜像背后的故事,孙郁回忆起他在鲁迅博物馆担任馆长的经历。在报社工...

活动回顾|究竟是青春:鲁迅的留日七年

我没有直接说藤野先生对这个问题很好奇,而是这样写道,“《藤野先生》将会安排这位黑瘦的解剖学教授向其探究中国女人的裹脚是怎么个裹法,足骨变成怎样的畸形,让这位尊重中国文化的八字须老师在抑扬的语调之后,来一声无奈的叹息,‘总要看一看才知道(www.e993.com)2024年11月16日。究竟是怎么一回事呢?’”这里呢,我就把作者鲁迅和《藤野先生》当中...

【湿地实录】李明哲:写藤野更写自己——《藤野先生》教学实录

生:没有写藤野先生时,先是写了自己对东京的讽刺与东京给他留下的不好的印象,然后写到藤野先生时,如(读16、17段),在这里反而体现了藤野先生的认真,一丝不苟,对待学问的求真态度。师:你联系后文分析,是一种很好的思路。师:这前五段,独处异国他乡,鲁迅在失望、孤独、艰苦、辛酸中苦苦追求啊!这时,藤野先生...

温儒敏解读《孔乙己》等课文,令人脑洞大开!

本篇标题是《藤野先生》,中学语文课往往把藤野先生当作“主角”,表现师生情谊,突出如何“写人”。其实鲁迅写此文的本意除了忆念“师生情谊”,更重要的是记述自己在日本留学时人格思想的形成过程。文中写鲁迅在仙台医专一年七个月的精神转向,是因为深感弱国子民的悲哀,而藤野先生却在鲁迅这个寂寞难堪的时期给予他温...

鲁迅对藤野先生永志难忘,藤野:鲁迅是谁?哦,那个中等生

在鲁迅离开的时候,藤野先生并没有怀揣着所谓的“不舍之心”,无论鲁迅来自何方,在当下都是他的学生,他希望自己的学生可以越来越好,在离别之时的祝福,也不过是他作为鲁迅老师的一个善始善终。所以,在鲁迅心中的念念不忘,不过是别人的无心之举。结语:

日本不都是安倍,还有“藤野先生”

日本不都是安倍,还有“藤野先生”特朗普当选美国总统后,宣布把退出“跨太平洋伙伴关系协定”(TPP)列为上任后的“头等大事”,引发轩然大波,甚至有评论解读为这是对中国的利好。是否利好尚未可知,但有一个对于中国而言利好的自贸协定,十几年过去尚未谈妥——中日韩自由贸易区。