幼儿园小朋友的“开学第一赛”都赛啥?
拉链圆舞曲小脚丫回家家大班的孩子们则在“拉链圆舞曲”和“小脚丫回家家”中展示了更为复杂的技能。自己穿衣服拉拉链、帮助别人穿衣服拉拉链、脱下旧袜子、换上新袜子,这些比赛锻炼了孩子们的手眼协调能力,更精细的手部运动也更适合大班的孩子们。《我们开学啦》不仅是一档记录开学季的节目,更是一档充满教育意...
趣味农耕 乐享劳动
我们的行动:孩子们也在积极地参与劳动,做一些力所能及的事情。篇章二:“劳动最光荣”体验式主题活动在这阳光明媚,春意盎然的美好时节,大班年级组开展了“劳动最光荣”的体验式亲子活动,进一步萌发幼儿热爱劳动的情感。以爱相邀共赴成长:活动前期,孩子们制作了独一无二的邀请函,邀请自己的爸爸妈妈参加这次亲子...
父亲节庆祝和营销系列活动方案11篇
1、活动主题:为了表达你对你父亲的感恩之情,我们特向全系的学生征集关于你父亲的照片以及你想对你的父亲所说的一段话(或是你父亲曾经对你所说过的,要求真挚感人)2、征集要求:如无父亲的照片,只征集一段话也可以;话语不限文体,但内容、感情必须真挚感人;字数在300字左右;所参加征集的人员来稿必须写明姓名...
拟定幼儿园如何开展“智力游戏对对碰”大班创意主题活动?
实践表明,只有拥有信息优势,才能优化自我,立足幼儿园如何开展“智力游戏对对碰”创意主题活动的方法、胸怀学龄前儿童,展望未来,把握时代的脉搏,发挥媒介功能,促进幼儿园如何开展“智力游戏对对碰”创意主题活动的方法上新台阶。从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术...
株洲市幼儿园大班开展“我的名字”系列活动之“同姓对对碰”
3月初,株洲市幼儿园大班组7个班级的老师和孩子们围绕“名字”开展了许多有趣的探索活动。大家要一起寻觅和名字相关的秘密和故事,一起和名字玩游戏……一场“同姓对对碰”,整个大班组的孩子们共同参与到寻找同姓好朋友的游戏之中。你看,大班组的孩子们和老师们人人都很特别,因为每个人的胸前都佩戴着一张独特的...
建构课程下主题的实施(二)——如何更好地把握和落实主题的核心经验
很好地把握和落实主题的核心经验?01上下贯通即要清楚“从哪里来、在做什么、到哪里去”(www.e993.com)2024年10月22日。以“学习”为例,同样是“学习”。在这里,小班重点是“用各种感官主动感知周围事物的特征”,中班重点在“比较事物的异同”,大班重点让幼儿“发现事物之间的关系”。
蓝天幼儿园开展清明节主题教育活动
小班组开展“语上清明致英雄”活动。老师耐心的向幼儿介绍清明节的来历和意义,并开展了“鸡蛋对对碰”的游戏;中班组开展“忙趁东风放纸鸢”活动,小朋友们用自己的小手画出了漂亮的风筝,和老师一起户外放风筝;大班组开展“盏盏菊花寄相思”活动,幼儿通过手工制作菊花花束的特殊形式祭奠英雄。本次活动加深了孩子们...
轻松简单出效果,幼儿园环创、主题墙就该这么做!
纸杯对对碰:利用一次性纸杯,在杯底画上不同的颜色和图案,每组图案两个,请幼儿进行配对。这个游戏不光可以训练幼儿的注意力,还可以通过竞赛的形式,锻炼幼儿的快速反应能力。主题墙——你好,春天板块一,花儿朵朵版块二,我和春天合个影板块三,蝴蝶飞飞...
山东省济南砚泉学校探索基于核心素养的科学幼小衔接体系 抓住三个...
而在幼小衔接方面,学校自2016年起开始实践探索,但多以大班孩子“访校”的形式推进。“自2021年,教育部出台幼小科学衔接的相关政策以来,我校也开始推进幼小衔接的不断深入,尤其是‘泉引桥’指导意见的颁布,为我们全面探索科学的幼小衔接提供了导向依据。”颜世民说。
云上“六一”,“童”样精彩!听说学校的栅栏外“长”出来一群小孩...
听,来自杨浦区少年宫的节日集结号已经在云端吹响!6月1日,“喜迎二十大童心梦飞扬”——2022年杨浦区少年儿童庆祝“六一”国际儿童节主题集会正式在线上举行。一群来自杨浦的阳光少年,通过“同心·齐守沪”“携手·共追梦”“艺起·向未来”三大板块,以朗诵、宣讲、合唱、舞蹈、民乐多种形式,讲述众志成城、共克...