研读新的课程标准,赋能课堂提质增效——西安市西光中学高中部11月...

刘晓婷老师从五个方面对《高中语文课程标准》进行了解读。重点对学科核心素养与课程标准的内涵进行了解读,分析了课程结构的依据,并在此基础上对18个学习任务群在部编版教材中的体现进行了分析。重点分析了“阅读与研讨”这一学习任务群的价值与定位,学习目标与内容。并在此基础上对语文教学方式的变革进行了讨论。最后...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

4.2025年将使用新课标卷的考生,一定要注意不要忽略对全国甲卷的练习,因为在教育部教育考试院公布的《2024年高考语文全国卷六大创新题型及其解析》中,全国甲卷中的创新题型所占比重达50%,根据2023年公布的《2023年高考语文全国卷五大新题型及解析》中,全国甲卷的“一拖五”命题模式在2024年的新课标I卷中再次...

专家点评2024年高考全国卷语文试题

第二,很好地落实了普通高中语文课程标准的要求。这一版课程标准修订的时候,专家组非常希望能够把教学和考试结合起来。今年的高考对课程标准的理念和要求,都有很好的体现。例如,课程标准中有对文体的简单划分,但无论哪一种文本类型,都是培养学生核心素养的载体。这在今年的全国卷中有很好的体现。全国甲卷的论述类文...

文学批评如何融入中学语文教育

其中，高中语文课标就“文学阅读与写作”写道：“本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。”这些规定旨在增强学生探究能力，优化学习的方式、...

2024年高考全国卷语文试题:专家点评

第二,很好地落实了普通高中语文课程标准的要求。这一版课程标准修订的时候,专家组非常希望能够把教学和考试结合起来。今年的高考对课程标准的理念和要求,都有很好的体现。例如,课程标准中有对文体的简单划分,但无论哪一种文本类型,都是培养学生核心素养的载体。这在今年的全国卷中有很好的体现。全国甲卷的论述类文...

王荣生:文类视角——语文课程内容建设与反思的新路径

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确“以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计语文学习任务群”(www.e993.com)2024年11月20日。《义务教育语文课程标准(2022年版)》进一步明确“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”,语文课程划定为“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨...

重磅首发!温儒敏新书《用好语文统编教材》

??教材理念、框架、体例、选文、单元设计深度解读??落实语文课标,尊重教学实际,给出具体教学建议金句语文课的立德树人,应当通过语文的方式,即熏陶感悟。这次修订我们应当注意维持这个原有的特色。这次修订要“稳中求进”,我理解“稳”,就是维持原有的特色。最大特色是什么?就是多读书。

语文丨2024年高考语文新课标全国卷评析——素养导向彰品质 守正...

2024年高考语文试题落实了以立德树人为中心的根本任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想指导语文高考命题,试题符合《高中语文课程标准》的要求,透彻把握《中国高考评价体系》的精神,综合考查语言文字运用回答真实问题的能力,体现学科本质,落实“双新”(新课程、新教材)理念,全面考查了学生的语文素养,鼓励考生独立思考、表...

教育部教育考试院发布高考语文全国卷六大创新题型及解析

《普通高中语文课程标准》(2017年版)要求,学生应“理解欣赏作品的语言表达,把握作品的内涵,理解作者的创作意图”,“能对同一个文学作品的不同阐释提出自己的看法或质疑。”本试题符合课标要求,同时也紧密关联了教材,促进考生对课内教学内容融会贯通、学以致用。

共同交流明方向,分析总结促提升 郑州市高三语文二测质量分析会暨...

在观摩课环节中,郑州七十四中靳书敏老师以《知向读透,顺理写准——读写结合类作文备考》为题,结合《普通高中语文课程标准》与高考真题,对读写结合类作文的底层逻辑、审题方法与行文技巧进行了详细地讲解,角度新颖,贴合高考命题实际情况,让学生受益匪浅。在经验交流环节中,郑州七十四中李玉琳老师作了《依标而行明...