支持幼儿在一日生活中自我决策
《幼儿园保育教育质量评估指南》围绕“师幼互动”提出了7个考查要点,其中第二个要点提到“支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策”。这一考查要点能更好地让教师在教育教学活动中重视“教师为主导,幼儿为主体”,更清晰地理解“一日生活皆教育”的理念。结合陕西学前师范学院附属幼儿园的实践,我们认为,要实现这一...
如何利用CLASS工具促进师幼互动质量?看完这篇你就懂了!
《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布,实际上是说明学前教育评价体系中出现了偏差:重结果轻过程,重硬件轻内涵,重他评轻自评,这些错误倾向亟待扭转。课堂观察成为目前教师评价的一个重要领域,在课堂观察中“师幼互动”是其评价的一个维度,师幼互动质量影响着教师的教学质量和学生的学...
陕西省教育厅关于印发《陕西省示范幼儿园评估标准》的通知
《评估标准》是指导各地创建省级示范幼儿园的参照标准,也是专家组评估省级示范幼儿园的主要依据。各市(区)教育部门要组织相关行政、教研和幼儿园人员认真学习领会和贯彻执行《评估标准》。已被命名的省级示范幼儿园要对照《评估标准》开展自查和完善工作,各市(区)教育部门要采取多种形式指导、督促幼儿园完成自查工作,并于...
信息化赋能“幼有善育”!上海市幼儿园信息化建设与应用指南(试行...
(四)“指南”中幼儿园信息化建设与应用是在上海教育信息化总体规划指导下,以用好“上海学前教育网”、“园园通管理平台”等市级学前教育信息化应用与服务为抓手,基于统一身份认证,通过“管理通”“课程通”“家园通”等云应用,满足幼儿园在园所管理、保教实施、卫生保健、家园社区等方面的应用场景和服务需求,按照...
普及普惠奋力攻坚新跨越 学前教育十年发展收好官
途径三:分类定级评估,普惠性幼儿园质量提升有奔头“高质量”,是普惠性幼儿园应有的特征之一。在影响质量的诸多因素中,分类定级评估就像灯塔,指引着各级各类幼儿园向更高质量迈进。在大力发展公办园的过程中,很多地区都在健全分级分类评估体系的基础上,采用高标准建设公办园,并通过集团化、联盟化发展等途径,由高质...
新闻发布会 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
一是加强宣传解读(www.e993.com)2024年7月26日。教育部党组在《人民日报》刊发题为“办好新时代学前教育,实现幼有所育美好期盼”的文章,号召教育系统认真贯彻落实。教育部通过召开新闻发布会全面介绍、接受记者专题重点解读、组织采访团挖掘典型、组织专家撰写文章深入剖析等方式,在新闻媒体的大力支持下,对《若干意见》提出的发展目标和重大政策举措进...
师幼“同频共振”,唤起教师自觉
师幼“同频共振”,唤起教师自觉《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布,让我们进一步明确了教师必须转变工作方式:从凭经验和主观判断设计组织教育活动转向基于幼儿需要及发展作明智的教育决策。为此,一些主管部门和幼儿园在工作考核中对教师的日常观察作出了明确要求,比如,要定期交一定数量的观察笔记、规定观察报告的格式...