新课标下初中英语学生学科核心素养培育探究

新课程标准的制定旨在促进教育的多样性与创新性,培养学生学科核心素养,提升学生语言能力、学习能力、文化意识、思维品质等,以适应未来社会发展需要。本文从语言能力、语言思维、传统文化、自主学习4个方面探索初中英语学科核心素养路径,力图为初中英语教学改革提供参考,为培养适应未来社会需要的优秀人才贡献力量。语言为基:...

...市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动

“教而不研则浅,研而不教则空。”为了提升英语教师素养,打造优质、高效的英语课堂,进一步加强英语学科教学研究,学习践行新课标,深化课堂教学改革,发展学生核心素养,10月11日,“包头市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动”在青山区第一中学博雅楼录播教室举行。包头市教育教学研究中心初中部主...

新版英语教材变化,强调应用与素养并重

随着新版英语教材的全面推行,其带来的变革远不止于词汇量的扩充,发音、语法、阅读理解和语言运用等能力的提升,而在于构建起以实际应用为导向的学习体系。这一转变,是对长期以来偏重语法记忆的传统教学模式的根本性颠覆,转而聚焦于在真实语言环境中培养学生灵活运用语言的能力,标志着我国教育改革正朝着“重应用、促素养...

吉的堡英语解读:2024全国中小学英语教材改版,揭秘5大变革!

2024年,全国中小学英语教材即将迎来一次全面改版。这一变革的背后,是2022年发布的《义务教育课程标准》中对英语学科的重大调整。新课标的核心在于培养学生的核心素养,而不仅仅是语言运用能力。这一转变体现了教育部门对于培养全面发展、适应未来社会的学生的高度重视。接下来就跟着吉的堡英语一起来详细了解一下这次的教材改...

2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析

2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题以义务教育英语课程标准为依据,稳中求进,育人为本,科学命题。全面、准确地考查了初中毕业生在完成义务教育阶段学业后英语学习的达标情况,体现了义务教育英语学业水平考试的导向性、科学性、规范性和适宜性等原则,同时引导一线教师开展核心素养导向的英语教学。

名师解读:郑州十一中谷战峰评析2024年高考英语新课标Ⅰ卷试题

一、聚焦铸魂育人,落地核心素养在新课程标准下,2024年高考英语新课标Ⅰ卷试题在设计上着重于培养学生的核心素养,包括文化意识、思维品质和学习能力,注重了对学生的价值观培养和人文关怀,通过选材和题型的创新,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观(www.e993.com)2024年11月24日。试题设计不仅注重语言知识的掌握,更加强调通过语言学习过程实现个人...

立足核心素养 搭建课标与课堂的桥梁——北师大版初中英语新教材...

会上,北师大版初中英语教材主编、教育部普通高中和义务教育英语课程标准研制组及修订组组长、教育部基础教育外语教学指导专业委员会主任、北京师范大学教授王蔷做了题为“立足核心素养,搭建课标与课堂的桥梁——北师大版初中英语新教材概览”的主题报告。王蔷全面阐述了北师大版初中英语新教材对新课标理念的贯彻与落实,详...

英语学习新趋势:跨学科、全场景教育

《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,应“提升学生运用所学语言和跨学科知识创造性解决问题的能力”。提升学生运用所学语言解决问题的能力则可以通过对各种场景的还原,让学生在解决问题的真实情境中综合运用相关学科知识。孩子本质上并不喜欢静坐、枯燥的学习。跨学科学习,将英语学习更多的融入于其他学科和生活场景...

聚焦核心素养 优化课堂教学—顾校长听评课之英语年轻老师篇

为进一步贯彻落实新课程标准要求,探索发现课堂新模式。本学期,江苏省特级教师、正高级教师、旺庄实验教育集团总校长顾万春深入课堂,为新教师的课堂教学把脉,针对教师的优点和不足,提出宝贵的建议。老师们一路探索、一路前行,致力于打造出有活力、有深度、有温度的智趣英语课堂,积极探索英语学科教学的高效之路。

从阅读到学习能力体系建构——聚焦书香校园建设中的全学科阅读

全学科阅读是对新课标的积极响应2022年教育部颁布的课程标准(简称“新课标”),其中一个显著特征就是强调“跨界”。而全学科阅读理念的提出,本质上就是一次打破学科壁垒的行动,更深层次上则是在倡导和落实人的全面发展。真实的世界往往是模糊的、不确定的。当学生在生活中遇到各种复杂和不确定的情境、任务或挑战...