小学语文课程的性质是

小学语文课程的性质是A.工具性B.思辨性C.工具性和人文性D.综合性查看答案解析

跨学科教学须紧扣课程性质

任何一门国家课程都有本课程的课程立意、课程性质等,这些课程追求是“课程之所以成为课程”的基本依据。参与跨学科教学的课程,其本质还是要按照本课程的逻辑,为学生解决生活中的实际问题提供课程智慧。从教学体系看,跨学科教学也是课程教学的一部分,该部分必须处理好与本课程教学整体的关系,即参与跨学科教学的实践不能与...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

2024年浙江省初中学业水平考试语文卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,坚持正确的价值导向,落实立德树人根本任务,促进“双减”政策的深入实施和义务教育语文课程改革,引导广大青少年强化责任担当,扬帆起航,奋勇迈向人生新征程。一、高举语文学科立德树人、培根铸魂大旗2024年语文卷积极响应...

浙江省教育考试院官网 招考资讯 浙江省2024年中考命题思路

例如,第27题以探究浓硫酸性质的实验为情境,考查了现象解释、结果预测和安全操作等,引导科学课程教学要重视基础,关注实验过程和规范;第31题依托进化与适应的生命观念,整合了“物质的运动与相互作用”和“生命的延续与进化”核心概念下的内容,考查物质科学和生命科学知识的相互融合与迁移,以仿生学技术中“三尾种子载体”...

浙江首次中考“全省一张卷” 各学科命题思路来了

一、坚持立德树人根本任务,彰显课程性质体现育人导向落实立德树人根本任务、坚持思想与价值引领是社会各门课程(道德与法治、历史、地理等学科)的重要职责与课程使命。社会试题坚持正确政治方向,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立意正确、思想鲜明。道德与法治试题紧扣时政热点、社会焦点,考查中华优秀传统文化教育、...

聚力数字化赋能 促进教学减负提质——天心区“燎原”支教队送教暨...

刘宇佳老师展示了一堂题为《平行线的性质》的汇报课,基于“学为中心”的教学思想设计并开展课堂教学活动,发挥数学学科育人作用,发展学生核心素养.采用“启发—探究”的教学方法,自主探索、观察测量、归纳猜想、合作交流、展示汇报相结合,实现基于几何画板支持下的动态探究与板书、提问、纸笔练习等常规教学手段的有机融合...

视频解读义务教育语文课程标准(2022年版)

一、课程性质语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。二、课程理念主要包括五个方面:1.立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能;2.构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性;...

新版课程方案出炉,语文位居第一,名师解读金句

《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读金句总解读董正锋(老师):新课标的关键在六个学习任务群:基础型??发展型??拓展型。一、课程性质语文课程应引导在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,培养语言文字运用。二、课程理念围绕“核心素养”,实现新时期语文教学的高质量发展。

义务教育道德与法治课程标准 (2022年版)解读

义务教育道德与法治课程标准(2022年版)解读为落实立德树人根本任务,根据基础教育课程改革与发展需要,教育部组织专家修订形成了《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)。新课标相较于旧课标,进一步明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的内容。下面主要就课程性质、课程目标、课程...

大变化!宜昌新中考方案权威解读

一、考试性质宜昌市初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试,是初中毕业和高一级学校招生合二为一考试。它具有以水平(毕业)考试为主、兼备选拔(升学)考试的性质。二、考试方式1语文、数学、英语实行纸笔闭卷和分卷考试。物理和化学、道德与法治和历史、地理和生物实行纸笔闭卷和合卷考试,分别计分。