安徽省“国培计划(2024)”—义务教育新课程标准培训(小学道德与...
为了深化农村道德与法治骨干教师对课程改革理念和要求的理解,提升骨干教师变革教育教学方式的能力,安徽省“国培计划(2024)”一义务教育新课程标准培训(小学道德与法治)第一批在安徽合肥举行,本次培训对象为安徽省滁州市、淮北市、准南市、铜陵市农村小学道德与法治骨干教师197人,线下集中研修5天。培训开始前举行了开班...
...寻新教法之路——濂溪区2024年初中道德与法治七年级新教材解读
大江网/大江新闻客户端讯通讯员王秋燕摄影报道:为提升初中道德与法治教师对新课标、新教材的理解与运用能力。10月29日,由濂溪区教师发展中心主办,王军道德与法治名师工作室、濂溪区南山学校承办的濂溪区教研工作“城乡教研共同体研训活动之初中道德与法治新教材解读
青岛明年中考科目出现新变化 道德与法治确定纳入全省统考
作为初中道德与法治课教师和青岛市义务教育新课标(初中道德与法治)“9+1”研究小组的成员,青岛滨海学校道德与法治学科教研组长宋文江表示,会立足新课标,深刻把握基于核心素养的命题导向和立意,聚焦新课标中关于学业质量描述、教学评价、学业水平考试的相关内容,研究教什么、学什么,怎么教、怎么学,为什么教、为什么学,教...
青岛道德与法治确定纳入全省统考 中考生如何应对
”王梅智认为,应对中考道德与法治科目使用省级统一命题,首先要深耕课堂,充分发挥教师的关键作用,其次要高质量落实课程标准,强化命题研究,“落实好课程标准,就是最好的备考。学校组织教师参加国家、省、市三级培训,明确课程标准素养立意的方向,把握好命题变化趋势。”王梅智告诉记者,学校尤其重视老师们参加市教育局...
...思政新教材新特点,在有效落实中达成育人实效 | 落实新课标 用...
01新修订的义务教育教材投入使用,统编初中《道德与法治》新教材继承了上一版教材的优点,又根据新课标要求进行了重构。02新教材遵循建构逻辑,传承编制特色,关注内容整合,突出形式完善,为教师提供指引和助力。03使用新教材时,教师需以课程标准作为重要依据,明确新旧教材对比研究的方向,防止教学中以旧补新。
教材上“新”,如何讲好道德与法治课,省级教师给出“良方”
湖南省正高级教师刘红霞以《落实课程标准推进教学改革》为主题,从吃透课程标准、把握修订意图、推进教学改革三个层面,深度解读新课标、新教材、新课堂之间的关系(www.e993.com)2024年11月28日。湖南省中小学政治课卓越教师领航计划培养对象、长沙市小学道德与法治兼职教研员程冠华作《义务教育道德与法治一年级教材内容介绍及教学实施建议》专题讲座。...
衡阳市初三道德与法治复习迎考教学研讨会在衡南一中云集校区召开
衡阳新闻网讯通讯员谢淑英邓云帆蒋媛竹报道为进一步落实新课标,迎接湖南省初中学业水平统一命题考试,抓好初三道德与法治复习备考工作,4月16日,2024年衡阳市初三道德与法治复习迎考教学研讨会在衡南一中云集校区召开。各县市区政治教研员、全体初三政治与法治教师近300人参加了会议。会议流程分为名师观摩课和专家讲座。
中考倒计时40天丨郑州名师助力中考,送上备考宝典
尤其是课标第49页至51页“关于学业考试评价的说明”,对指导中招复习有重要作用!为了通过测试准确反映学生的核心素养发展水平,课标对试卷的结构、主观性和客观性试题的比例、基于情境的题型设计、题量和难度、评分标准等方面都提出了基本要求。具体命题时,要求以情境为载体,依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评...
义务教育道德与法治课程标准 (2022年版)解读
为落实立德树人根本任务,根据基础教育课程改革与发展需要,教育部组织专家修订形成了《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)。新课标相较于旧课标,进一步明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的内容。下面主要就课程性质、课程目标、课程内容及实施建议等作一简要解读。
【研训动态】领读新课标 义务教育道德与法治课程标准(2022年版)
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》规定了课程性质、课程理念,凝练了政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识的核心素养,遵循大中小德育一体化的思想对小学和初中的课程内容进行统筹设计,构建了学段衔接、循序渐进、螺旋上升的课程内容体系,研制了学业质量标准,并对教学、考试评价、教材编写、课程资源的...