红桥镇中心小学开展“共读科学教材 教参与课标”集中研讨活动
为更好地学习和贯彻落实《义务教育科学课程标准》,把握新课标指导下的教材体系,促进科学教师专业成长。2024年10月16日下午,江安县红桥镇中心小学校组织全体科学教师开展了“共读科学教材、教参与课标”集中研讨活动。首先,由江安县红桥镇中心小学校专职科学教师胡星宇以三年级上册《空气》单元“空气有质量吗?”为例,...
落实物理课程标准 赋能青少年科学素养提升
物理课程作为中小学自然科学领域的一门基础课程,对于培养学生科学素养具有十分重要的作用和价值。自2022年8月教育部课程教材研究所启动落实物理课程标准实验研究项目以来,物理学科研究团队在物理课程标准研制组、修订组组长,西南大学教授廖伯琴的带领下,深耕教育部课程教材研究所基础教育课程改革实验区(简称实验区),开展...
名师解读:郑州十一中张丹霄评析2024高考化学新课标I卷试题
试题在考查化学知识的基础上,使学生充分了解我国科研工作者在相关领域取得的重要成果,激发学生的爱国主义情怀。二、遵循课程标准,加强考教衔接,落实高考改革理念1.注重考查基础知识,引导教学回归基础高考化学试题精心设置问题,在考查化学核心知识、基础实验和基本原理的同时,考查学生的科学态度和学科关键能力,引导教学回...
专家解读2024年成都中考物理和化学试题
2024年成都市中考化学试题精选日常生活、科技前沿、社会热点和实验探究等情境素材,依据课程标准命制。试题考查必备知识和关键能力,弘扬传统文化,厚植家国情怀,发挥学科的育人价值,具有“素养立意为本,学科育人为要,指导教学为重”的特点。素养立意为本,践行立德树人试题以我国科学家屠呦呦一生坚持不懈地研究青蒿素...
化学小论文:新的课程标准对中学化学教师教学的要求
新的课程标准在此背景下应运而生,它不仅代表着教育理念的更新,更对一线教师提出了全新的教学要求。对于中学化学教师而言,新的课程标准不仅要求他们传授化学知识,更要求他们引导学生探索科学世界,培养学生的科学探究能力和创新精神。本文将深入探讨新的课程标准对中学化学教师教学的具体要求,并探讨如何适应这些要求,以更好...
夏雪梅:新时代科学教育背景下学校开展工程类项目的定位与行动 |...
在科学课程标准落实中,工程类项目的价值主要体现在两个维度(www.e993.com)2024年10月20日。第一,直接指向上述与工程有关的两个学科核心概念的落地,同时也可以促进对结构与功能等跨学科概念的共同理解;第二,更重要却容易被人们忽略的是,工程类项目可以促进学生用工程实践的方式深化理解其余11个学科核心概念,如能的转化与能量守恒、生命系统的构成层...
教育部义务教育科学课标组组长胡卫平教授莅临新东方智慧教育考察...
3月10日,陕西师范大学教授、教育部义务教育科学课程标准修订专家组组长胡卫平莅临新东方智慧教育,对新东方智慧教育在科学教育领域的科学探索实验产品研发、信息科技科教生态建设、科学教育实验室规划建设等方面实践成果进行考察指导。新东方智慧教育副总经理张蓓,青少科创产品总监刘娜,幼小产研总监张立红,商务营销副总监孙彤,幼小...
基于Working Model深度解读《2022版物理课标》中古人运送巨木的插图
近期,《义务教育物理学科课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)发布,在教育界掀起了研究解读、学习和应用课标的热潮[1]。在这一过程中,新课标中所附的一道样题在中学物理教师中间引发了广泛热议。该题是一道以古人运送巨木为情景的创新型试题。如图1所示,我国古人通过横杆、支架、石块等,将巨木的一端...
义务教育信息科技课程标准中“逻辑主线”的认识与理解
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)构建了逻辑关联的课程结构,并以数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能为课程逻辑主线,按照义务教育阶段学生的认知发展规律,统筹安排各学段学习内容。这里提出了两个概念——“逻辑关联”与“逻辑主线”,应该怎么认识、怎么理解呢?
如何命制考查核心素养的语文试题?看看课标修订组专家的建议
坚持依标命题。体现课程理念,严格依据学业质量要求命题,保证命题框架,试题情境、任务难度等符合学业质量的要求。坚持科学规范。题目表述简明、规范,材料的选取具有典范性和多样性,评分标准有效反映学生核心素养的发展水平,确保测试目的,测试内容,测试形式和评分标准的一致性。