小学数学教材“防自学”?真相来了

“许多家长找到教培机构,就是因为害怕孩子知识点掌握不牢,或者在课堂上错过一些知识点。”曾就职于某龙头教培企业的小学数学辅导老师金琳告诉《中国新闻周刊》,人教版和北师大版的教材中,学生会在五年级下学期接触最小公倍数和最大公因数的概念,其中有一个特殊的关系叫互质。“如果两个数是互质数,那么它们的最大公...

读新课程标准 做新时代教师‖南部县东辰学校小学部举行“研课标说...

五年级何春春老师在讲解过程中都注重了课标理论的高度、挖掘教材的深度、年级前后知识的宽度,各种版本教材的纵横度。六年级李小容老师更是抓住整个小学数学教材的编排体系张开,紧抓小学1-6年级教材的编排、知识之间的内部联系,掌握年级课程知识之间的衔接,对的把握有了详实理解。PART.3英语组一年级蒋静老师依据新课...

聚焦核心素养 落实课程标准 ——成都市新津区小学教育名校联盟中...

成都市石笋街小学新津分校王思敏老师带来五年级数学课《倍数与因数》课例展示。本堂课教学环节紧凑,王老师通过引导学生观察、思考和讨论,帮助学生理解“倍数因数”这两个概念的含义和区别,从而获得基本的数学知识、技能和方法。芬兰数学科学融合示范课《影子》课例展示芬兰教育专家海蒂·兰盖尔老师和二年级的学生带来了...

“小初衔接”暨智慧课堂数学教学展示活动在安师大附属肥东实验...

为深入贯彻“双减”政策,落实《义务教育数学课程标准(2022年版)》,探索中小学数学教学衔接的有效途径,消除小初衔接的障碍和盲点,确保小学与初中数学教学的连贯性及学生核心素养的全面发展,提高教师专业素养,肥东县数学小初衔接暨智慧课堂教学展示活动在安师大附属肥东实验学校顺利举行。县教研室相关负责人、中小学骨干教师...

民族路小学:荣获一等奖!

民族路小学万达校区备课团队“磨”出柳暗花明,“备”得源头活水。在备赛说课的过程中,我校两校区的备课团队在校领导的带领下群策群力,深入解读课程标准和教材,围绕数学核心素养,紧扣学习目标,分析教材,反复推敲每一个细节,只为了更加关注学生知识和能力的发展,展示出更加优化的教学设计。

2024年秋季教材改革,小学语文、数学内容变化与应对措施!

3.表里的生物(原六下第五单元)4.他们那时候多有趣啊(原六下第五单元)二、习作变化原第七单元习作内容删去,替换原第八单元习作(www.e993.com)2024年11月13日。第八单元(新增)三、大小字及语文园地内容均有变化2024年秋季小学语文、数学教材变动小学数学2024年秋季学期,基于2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准编制的新教材将...

以学习者视角迭代教学设计

第四阶段:提炼小学数学教学案。在前期研究的基础上,项目组于2022年4月正式出版专著《转型与创生:小学数学教学设计新探》一书。遇见数学教学新样态教学案的编制要做到“四把握”与“四确定”。“四把握”是指把握学生生活经验,把握学生认知基础,把握课程标准要求,把握内容编排结构。以苏教版五年级上册《组合图形的...

成都市青羊实验中学附属小学——数学综合水平监测报告解读研讨会

成都市青羊实验中学附属小学五年级数学组在刘湘艳老师的带领下，以“双减”、新课标为指导思想，群策群力，深度分析和研究学业水平监测报告。研讨会上，姜兰老师分享怎样通过班级学业水平监测报告，分析数据，从而问道教学。首先，通过对比班级和年级的平均分、优秀率、分化度等概况数据了解本班的整体水平，发现班级整体...

研读新课标,践行新课堂——记嘉兴市小学数学“以课例解读新课标...

为了进一步深化小学数学课堂教学改革,从实践层面落实新课标理念。12月9日,嘉兴市小学数学“以课例解读新课标”专题研讨活动在海宁市海洲小学举行。嘉兴市小学数学教研员朱国荣老师及各县(市、区)小学数学教研员、骨干教师代表近五十人到现场参与活动,1300余名教师在钉钉群观看活动直播。

小学数学中“解方程”的疑惑和解决办法(附小学五年级方程练习)

小学数学中“解方程”的疑惑和解决办法长期以来,在小学阶段教学简易方程,变形的主要依据是四则运算各部分间的关系。《数学课程标准(实验稿)》改变了小学阶段解方程方法的教学要求,采用了等式的性质、根据天平平衡的原理解方程。前者属算术领域,后者属代数领域,两者虽有联系,但代数领域是算术领域的发展与提高。《数学课...