2023版《理工科类大学物理课程教学基本要求》内容细化修订解读
“优化经典”是本次修订和完善工作的重点内容之一,我们注重从以下几种情况考虑对经典内容进行优化:(1)将原2010版《基本要求》中一部分经典物理课程中过于简单的知识点,特别是力学、电学、光学部分中和高中物理新课程标准有重复的一些内容(如牛顿运动定律、几何光学等)进行适当的删减。(2)对于原2010版《基本要求...
评《拉索 打开人类高能宇宙新视界》:心悦“拉索” 叩问苍穹
这对于培养青少年的科学思维和创新能力具有重要作用,这与物理课程标准理念形成极好的对接和融合。本书通过对拉索项目的技术细节和科研成果的介绍,让读者了解高深的科学知识与科技的实际应用相结合,展示了科学知识在实际应用中的重要作用。这为广大教师理解“2022版义务教育课程标准”新增的一级主题——“跨学科实践”提...
浙江省2024年6月选考科目命题思路
2024年6月浙江省选考科目考试物理试卷命题依据《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》和《中国高考评价体系》,秉承稳中有进,立足必备知识,关注学科能力,难度和区分度合理;围绕知识获取能力、实践操作能力和思维认知能力,在综合应用中考查学生的思维水平,在问题解决中甄别学生的核心素养,以满足各类高校的招生选才...
浙江省东阳中学:以累累好学之风,育代代卓越英才
除了满足基础教育的设施以外,学校以“量子物理”为科教特色,与校友合作创办了全国首个量子科技实验室,该实验室结合《高中物理课程标准》开设量子科技相关课程,从认识光开始,分层次、分阶段面向中学生传授量子力学基础知识,让中学生由浅入深地体验、感知、探究量子技术。三、以趣培优,以赛激志近日一篇名为《强基计...
浙江省2024年6月高考和选考科目试题评析
试卷遵循课程标准,依据高考评价体系,精选试题素材,优化考查内容,合理分布梯度,试卷题型、题量、分值分布保持稳定,落实立德树人根本任务,满足各类人才选拔要求,发挥对高中物理教学的引导作用。一、聚焦核心知识,着眼基础落实选取具有代表性的核心概念、规律、思想方法等内容设计试题,试题素材较多来源于教材。第1题考查矢量...
【教研基地】共研新课标 共思促成长|广东省基础教育校本教研基地...
下午的培训由茂名市电白区教育局物理教研员、电白区第一中学高级物理教师李日水为大家讲授(www.e993.com)2024年10月26日。李日水主要从以下五个方面对普通高中物理课程标准进行了解读:1.课程性质与基本理念;2.学科核心素养与课程目标;3.课程结构;4.课程内容;5.学业质量。李日水在讲授过程中结合力、动量守恒、电磁振荡等课堂例子,深入浅出,着重...
学术大讲堂—第228期 | 陈峰:高中物理必修课程解读及教学建议(下)
▲陈峰教授,福建幼儿师范高等专科学校校长,教育部中学物理课程标准组核心成员▎必修2、必修3在2017版课标与2003版课标中有哪些不同?必修2具体条目修订情况主题1:机械能及守恒定律。共4条,在原课标基础上修改4条,删去1个实验,明确了对弹性势能的认知要求,增加了对守恒观念的要求。
新课标理念在人教版物理教材中如何体现?编者全面解读!
《普通高中物理课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)中对学科核心素养的界定为:“学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。物理学科核心素养主要有‘物理观念’‘科学思维’‘科学探究’‘科学态度与责任’”四个方面。
《内蒙古自治区普通高中学业水平选择性考试再选科目等级转换分数...
答:普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育部有关规定,由自治区级教育行政部门组织实施的国家教育考试,主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,是保障教育教学质量的一项重要制度。考试分为“合格性考试”和“选择性考试”两种类型。合格性考试成绩作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。普通...