“高架立柱”生成记——合肥市长幼杏林分园中班自主游戏

2、结合真实的高架桥引发思考:观察现实生活中的高架桥,引导幼儿发现高架桥的立柱的形状,以及高架桥立柱立在地面的方式(牢固的立在地面,还是像幼儿的积木一样摆放在地面)并说明为什么选用这种形状及在地面上也能牢固的原因。3、了解空间关系,和物体的稳定性:教师通过观察幼儿在游戏中的表现,发现幼儿对于建构技能和策...

案例| 有笑声,有汗水!这场别开生面的运动会趣味满满

2022年4月,该园被认定为宁河区安吉游戏试点园所,并成为牵头园所。园所围绕“让孩子们有时间玩、有地方玩、有材料玩、有权利玩”的实践路径,推动“高质量游戏”的落实,深化“高质量游戏”的实践探索,从多角度保障幼儿游戏的权利,支持幼儿的游戏向更高水平、更高质量发展,让孩子在多元化的游戏环境下,成为自己的主...

宝安区沙井街道中心幼儿园集团举办“小小世界·大大梦想”读书月...

孩子们通过对故事内容的感受、欣赏、理解,从而引发其对故事作品兴趣、体验情感、养成了良好的阅读习惯。中班《户外绘本游戏》秋日暖阳,微风轻柔。当游戏和绘本邂逅,会生发出怎样的“火花”呢?看,沙幼中班的孩子们来了一场户外绘本游戏大挑战,有书本运球、击掌运书、头顶传书、翻书抢椅、穿越火线……充分展示了...

灞桥街道中心幼儿园中班组游戏故事

灞桥街道中心幼儿园中班组游戏故事阳光讯(张瑞敏记者梁永飞)西安市灞桥街道中心幼儿园中班幼儿喜欢接触新事物,在活动中开始有了自己的想法,愿意和同伴一起讨论、尝试、操作,乐在其中。提到“骑行”,每个孩子都会有说不完的故事,他们喜欢体验“骑行”的乐趣。下面是与“骑行驾驶”发生的一段奇妙又有趣的故事……...

济南市市中区泺源幼儿园开展自主游戏案例分享暨教研活动

中班李老师:幼儿自主游戏是幼儿教育中非常重要的一环。它是幼儿的自由发挥和创造力的体现,也是幼儿认识自己和环境的一种方式。通过此次自主游戏案例分享活动,我对如何有效地开展幼儿自主游戏,为幼儿创造适宜的游戏环境和条件有了更清晰的认识。一、提供安全、适宜的游戏环境,让幼儿在游戏中可以自由地发挥自己的想象和...

聚焦案例 共话成长 宜宾市博学街幼儿园开展课程案例分享评比活动

教师曹亚楠分享了中班课程案例《楼梯滑梯》,孩子自发、自主、自由地在楼梯中活动,在游戏中探索、发现、想象和创造(www.e993.com)2024年11月8日。滑梯游戏层层递进,充分体现了教师提供自主的土壤,让儿童游戏自主生发的游戏理念。教师吴雪分享了小班课程案例《厕所清洁战》,案例来源孩子一日生活,孩子自主参与到厕所清洁中,在劳动实践中发现解决问题,实...

合肥市长江路幼儿园杏林分园:聚焦自主游戏 教研共促成长

为进一步推动合肥市长江路幼儿园杏林分园自主游戏的有效开展,提升教师深入观察、记录、解读、分析幼儿游戏的水平,帮助教师树立正确的儿童观、教育观,近期,在合肥市长江路幼儿园杏林分园党支部书记、园长蔡葵的统筹部署下,长幼杏林开展班级自主游戏总结交流活动,由保教主任邓亚男主持。

捍卫儿童游戏是在捍卫什么

“捍卫儿童游戏是在捍卫什么？”陕西省榆林市定边县教体局副局长李立辉说，要真正让孩子自由自在地游戏。一位幼儿园老师告诉中青报·中青网记者，自己曾持续一个小时观察过一个中班小男孩儿。在一个小时内，这个小男孩儿一刻不停地玩了10个游戏，包括打仗游戏、踢球游戏、敲筒游戏、爬梯、舞蹈表演等，结束的时候...

发现·倾听·支持 共成长—海宁市庆安幼儿园自主游戏案例分享活动

沈老师分享了中班挑战游戏《滚筒大挑战》。游戏中老师始终追随孩子的脚步,跟孩子一起讨论解决问题的办法,鼓励孩子反复尝试,在尊重、肯定和材料的充分支持下,他们一步步挑战自己、相互合作,最终获得成功的心理体验和坚持不懈的良好品质。游戏案例分享结束后,教师们围绕自主游戏活动的“放手、发展、助推”等关键词展开讨论...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。