核心素养视域下小学语文阅读教学探索
山东省菏泽市开发区南京路明德小学在语文教学中经常开展诵读经典的文化活动,语文教师在活动中指导学生对文本进行鉴赏,从多个角度品鉴经典文学作品,将朗读、想象等方法融入其中,让学生掌握语言文字、文本结构等要素,发掘文本的思想感情和深层意境,使学生能够准确地感知到经典文学作品中包含的美学因素。以《西江月·夜行黄沙道...
18日无生赛场 | “53图书·语文报杯”小学中青年教师课堂教学大赛...
赵老师通过对诗中景物的批注讲解,引导学生赏析景中之愁,强调联想对于鉴赏诗词的重要性。九位老师授课结束后,江苏省江阴市晨光实验小学副校长,正高级教师、特级教师,无锡市言语实践名师工作室主持人梁昌辉老师,对所有授课教师的精彩表现给与点评:1.文本与解读。文本是什么?文本里有什么?他强调要将文本放在单元里考虑...
诗词传古韵 教研促成长——肥东县东城实验小学开展古诗词主题教研...
能想象日照香炉生紫烟的壮美景象,与李白并肩沐浴瑰丽夜色,手可摘星辰,能在敕勒川的大草原上看草长莺飞,牛羊肥壮,也能在江南的池塘中采撷一朵莲,吟诵一支曲儿……各位教师为学生们播种下一颗爱语文的种子,用爱与文化素养浇灌长大;能做到课前认真钻研教材,深入解读古诗词文本,教学设计完善,教学准备充分;通过扎实的...
群文阅读在小学古诗词教学中的应用研究
同时,群文阅读的基础环节议题的确定、古诗词的遵选以及班级建构环节也挑战着教师专业知识、教师素养,教师需要大量的了解、记忆、学习古诗词,增强古诗词文本的解读能力才能够顺利地开展教学工作。所以平时教师会随时丰富自己的知识储备,增强专业技能,提高课堂效率,保证学业水平。更新教师古诗词教学观念,成为终身学习者语...
第四章 高中语文课本该怎么学?
以下是高中语文教材中常见的文本类型:1.古诗文包括唐诗、宋词、元曲等经典古代诗歌形式,以及古代散文、论述文等。这类文本强调对中国古代文化和文学传统的理解和传承。2.现代文现代散文、小说、戏剧、报告文学等,展现了从近现代到当代,中国以及世界各地的文学创作。这类文本往往与历史背景、社会问题紧密...
把儿童培养成为有思想的终身阅读者
经过10多年的积淀,如今刘文颖已对诵读和古诗文教学颇有心得(www.e993.com)2024年10月20日。在成都研习营,她以《儿童诵读教学的范式和案例》为题,结合童谣《野千牛》、童诗《打开小窗》、现代诗《准备》、文言文《答谢中书书》等文本,解析了诵读教学的一般范式,并指导学员教师进行现场诵读教学设计和展示。
师说| 陈冬平:跟着老师们学语文
深圳新闻网2024年2月29日讯(记者何亚南)近日,深圳市桂园教育集团桂园中学副校长、中学高级教师陈冬平,作为一名阅读推广人,从自身学习语文的经历出发,向广大读者朋友以及学生分享语文教学的心得体会。以下为正文:刚上小学的时候,我最喜欢的课就是语文课。那时候的语文教材,内容比较简朴,但是那些故事性强的课文,总...
看了这三部B站视频,娃的初中语文有救了!
梓墨老师就从语文最基础讲起,对初中语文非常有用,尤其阅读理解进步巨大。02高盛元解读诗词高手,让孩子真正喜欢和理解古诗高老师是北大文学硕士,后来去了深圳中学教书。但他却谦虚地说自己“才疏学浅,不会讲高深的东西”。但“不高深”正说明了“好理解”,虽然他教高中,但在B站上传的《唐诗导读》合集,我却...
诗词讲解解人难,评诗论词道可寻
6月19日,区教育局、区语委办在上海市市北中学举办了“名家学术领航语言传承讲堂”讲座活动。本次讲座题为“古诗词讲解之要”,由上海市语文特级教师、正高级教师、市特级校长——市北中学陈军校长为大家评诗论词。辖区18所小学、22所中学,近50名中小学教师积极主动报名,这其中既有参加第六届“诗教中国”诗词讲解...
背诗词免门票?北京中小学生出手挑战“知识变现”
清华附中永丰学校也积极探索借助学科融合加强诗词教育。在学校元旦晚会上,语文老师联合历史老师、音乐老师讲授《江城子·密州出猎》。这节课力图以“狂”为主线,以“诵读”为任务驱动,按照“文本解读—深剖原因—演绎呈现”的顺序,逐层深入,最后又深入浅出,在诵读作品中完成了学生与作品的精神对话。“在这节课上,语...