教学过程设计-人教版三年级英语素养教案
特别是Unit1"MakingFriends"的第1课时教学设计,简直是老师们备课的好帮手,也是孩子们英语学习的快乐源泉!单元主题:MakingFriends这一单元以“交朋友”为主题,贴近孩子们的生活实际,旨在通过丰富多彩的教学活动,不仅教会孩子们用英语进行自我介绍和打招呼,更重要的是培养他们的社交技能和友善品质。第1课时教...
复习提纲|人教版PEP小学英语六年级上册单元知识点归纳总结
seeafilm看电影visitmygrandparents拜访祖父母watchTV看电视learnhowtoswim学怎样游泳goskating去滑冰rowaboat划船gofishing去钓鱼goskiing去滑雪goshopping去购物makemooncakes做月饼readapoem读诗eg:I'mgoingtomakeasnowman.我打算去堆雪人。We'regoingfishing.我们...
小学三年级英语上册期末复习知识点 快收藏
(1)look—看listen—听mime—模仿play—玩(2)write—写draw—画colour—涂色(3)speak—说话sing—唱歌read—读(4)think—想guess—猜2.短语say“Hello”—说你好slaphands—击掌sitdown—坐下standup—起立3.句型--Goodmorning!(早上好!)--Goodmorning!(早上好!)...
沪教牛津版小学英语五年级上册单元知识点归纳总结
(1)I'mgoingtobea/an+职业名称(nurse,Englishteacher,worker…)(+其他).例∶I'mgoingtobeanactoroneday.有一天我将要成为一名演员。(2)Iwouldliketobea/an+职业名称(Chineseteacher,cook,actor.)(+其他).例∶Iwouldliketobeadoctor.我想要成为一名医生。3.want...
【已结束】关于对陕西省第四届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
根据陕西省教育厅《关于举办陕西省第四届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》(陕教保办〔2018〕9号)安排,各市(区)认真组织教师参赛,经学校报送、县区初赛、市级复赛的评审推荐,进入省级决赛的作品数量和质量均有显著提升。按照评审要求,省级决赛共组织了初评、复评和评审会议终评三轮专家评审,对微课、数字...
牛津小学英语一年级下册第4课MP3及字幕下载
[03:22.00]Let'splay[03:24.51]Match[03:26.60]Heisadriver.[03:29.01]Heisapoliceman.[03:31.80]Heisafireman.[03:34.60]Heisamilkman.[03:37.29]Heisapostman.[03:41.07]Students'BookPage21[03:47.87]Let'senjoy...
小学英语五年级上册知识点归纳
Ihaveanewmathteacher.我有一个新数学老师.(小学三年级已经学过Ihaveapen.)注意:划线部分可以替换.第二单元:四会单词:Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日day天;日子have有;吃on在……时候too也;太...
教师资格面试-小学英语语篇教学过程建议
阅读后主要是对学生所学知识的巩固,老师可以根据课文内容设计巩固方式,比如:Interview,role-play,retellwithkeywords,surveyandissueareview等。同样是六年级下册Unit4的这篇文章,老师可以请学生思考并回答问题:DoyouagreewithOldTree?Why?或者老师让学生圈出文章中所有含-er的单词,猜测是...
范县首届中小学英语“裸课”比赛在卓越中学成功举办
然后以教师领读,小组齐读,同桌对读和role-play展示活动,来呈现对话,学生在浓厚的英语学习氛围中掌握对话内容。5.通过小练笔模仿编造对话和展示来巩固所学内容。6.用"Afriendinneedisafriendindeed"来进行情感升华,让孩子们懂得朋友的重要性,要珍惜朋友!4号参赛选手是来自范县第一小学的苏静丹老师所讲...
[寒假预习]外研版小学英语四年级下册知识点整理(三年级起点,可...
4.A:What’sthis?这是什么?B:It’sabookaboutLondon.这是一本关于伦敦的书。5.A:Isityourhouse?它是你的房子吗?B:No,it’stheQueen’shouse.不,那是女王的房子。第三模块一、重点单词:robot机器人will将,将会...