统编版高中语文教材,写作任务全梳理
深入阅读课文,结合具体内容,就作品新闻性与文学性的统一写一篇札记。3.《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》都是作家深入群众、深入生活后的创作成果,都塑造了令人印象深刻的典型形象。选择你最喜欢的一个人物形象,分析其性格特征,并结合作品的时代背景和小说中的社会环境,说说人物的典型性体现在哪里。第三单元单元...
利用思维导图学习课文—荷花
读第1自然段,“一进门就闻到一阵清香”这句中“一……就……”这个关联词语说明什么?一进门就闻到一阵清香,我就赶紧往荷花池跑去。——对荷花的喜爱再赏荷姿荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。——叶的数量多、形状大、颜色美。读第3自然段,这荷花不但美得像画,而且像一幅什么样的画?从哪些...
家长联名建议删除《荷塘月色》课文,只因朱自清用的这8字比喻?
其实当年我国著名教育家叶圣陶将《荷塘月色》选入语文课本时也曾经删除“又如刚出浴的美人”和“峭楞楞如鬼一般”以及朱自清在文中引用的梁元帝《采莲赋》这3处,美人的比喻被删除倒不是因为叶圣陶先生觉得低俗,而是从文学角度认为比喻不太恰当的缘故,毕竟很少会有人将荷花跟出浴美人联系起来。但后来文学界历经一番...
小学课文《爬山虎的脚》中的那个少年是谁?幕后的忧伤令人扼腕
其中《诗的材料》里节录了部分内容,也编入了课本,冠名为《荷花》,现为三年级下册中的一篇课文。1957年第2期《雨花》刊发两篇,分别为:《你们幸福了》、《小弟弟的三句话》。1957年第2期《雨花》这五篇文章,均以少年的口吻来描述生活中的琐事。这其中,有两篇笔记中出现了爷爷的角色,分别在《三棵老银...
人教版部编本三年级下册语文3《荷花》知识点、同步练习题
7.灼灼荷花瑞,亭亭出水中。——[隋]杜公瞻《咏同心芙蓉》8.碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。——[唐]李白《古风(其二十六)》教材解读本文作者叶圣陶,是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家,我国第一位童话作家。这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景...
三年级作业中,“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”是不是比喻句
拗不过家长的请求,只得拿过试卷,读起了下面的题目:题目:阅读课文片段,完成练习(www.e993.com)2024年10月24日。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就...
2020春统语文三年级下册第3课《荷花》(附教学视频等)
7.灼灼荷花瑞,亭亭出水中。——[隋]杜公瞻《咏同心芙蓉》8.碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。——[唐]李白《古风(其二十六)》教材解读本文作者叶圣陶,是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家,我国第一位童话作家。这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景...
小学语文说课稿:《荷花》
《荷花》是人教版小学语文第六册第六单元的第一篇课文,是叶圣陶先生的作品。写了“我”在公园的荷花池边抚玩荷花并睁开想象的事,称赞了荷花婀娜多姿、生机盼望盎然的美,表达了作者热爱大自然的头脑情感。课文作者因景入情,以情观景,景象融会,不但写出了荷花的丰姿,并且写出了荷花的神韵,使读者既赏心好看,又有身...
叶圣陶:以智慧激情共建教育世界
1932年,叶圣陶主持开明出版社不久,就开始集中精力编写《开明国语课本》。他用一年的时间创作了400余篇课文,由丰子恺配画。这些课文均为原创或改编,“没有一篇是现成的,抄来的”。有文章介绍说,由于全力以赴工作,叶圣陶一年里“未听到蝉鸣,未看到荷花”。但是,他让孩子们在教材中听到了蝉鸣,看到了荷花。
【预习】部编版语文三年级下册第3课《荷花》图文讲解
7.灼灼荷花瑞,亭亭出水中。——[隋]杜公瞻《咏同心芙蓉》8.碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。——[唐]李白《古风(其二十六)》教材解读本文作者叶圣陶,是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家,我国第一位童话作家。这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景...