红火炬??齐育美|社区“上架”公益朗诵课 点燃居民学习热情

“我们在朗诵时,要说普通话,用规范的语言,还要吐字清晰、发音准确……”9月4日,公益朗诵课的授课老师于涛以丰富的经验和亲和力,引导学员们进入朗诵的世界。老师以“诗歌朗诵技巧”为题,讲解了朗诵作为语言艺术的独特韵味,介绍了朗诵的技巧、科学发音声、情感表达、舞台表演要素等。老师通过朗诵文章《我有一个梦想》进...

全球华语朗诵大赛集结营走进福建、浙江、四川——“这么美的中国...

“汉语有一个重要的表意方式是逻辑重音的应用。比如,在这首《贺新郎》中,‘翠浪吞平野’描绘的福州西湖波浪连绵到无边田野的意境,就在‘吞’这个字的重读中得以体现。”在福建省福州市福州三中的“西湖诗中游西湖”朗诵培训课堂上,福州三中副校长陈原为福建集结营的华裔青少年营员们讲解辛弃疾在福州西湖创作的《贺...

张弛声音变现重音突出练习

逐句练习:逐句朗读选定的句子或段落,特别注意标记的重音词语。重复练习:反复练习每个句子,直到能够自然地将重音词语突出。变换重音:尝试在不同的词语上加重音,感受句子含义的变化,增强对重音的理解。4.录音和反馈自我录音:在练习时,录下自己的朗读,反复听取,找出不足之处。对比学习:与专业演讲或朗诵的录音进...

严燕生:朗诵,关键在一个“情”字

他强调，朗诵要以情带声，以声传情，关键在一个“情”字，“我们总说，分析是基础，技术是手段，情感是关键，如果对作品没有感受，情感不浓，那读出来的声音一定就平了。”　　不同于朗诵，儿童话剧则是声音塑造与表演能力的综合，对此，严燕生总结出三个重点：首先，台词的表达仍要建立在生活的基础上，要流畅...

王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

学习本单元,要重视朗读,在朗读中感受语言的美。要把握好重音和停连,体会声韵和节奏;边读边想象文中描绘的画面,领略景物之美;注意揣摩和品味语言,体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。2.配合“阅读综合实践”的设计对课后练习进行微调修订教材的教读和自读课文体例不变,但课后练习等助学系统根据义教新课标要求和...

新闻周刊丨为了孙辈上大学

何霞（右一）和青岛市老年大学朗诵团的同学们在课上表演朗诵在专业老师的指导下，何霞不仅将字音搞准确，还学到了气息运用、朗读重音等知识，受益匪浅(www.e993.com)2024年11月12日。何霞经常会在带王恒屹读诗、读书时用上在老年大学学到的知识，“老师教给我的，我回家和小屹一块读诗的时候，也会再教给他。我会说，‘你把这两个字的...

汉语之美,再次震撼!( 建议收藏 )

重音不同,意思也差的很多不知你们有没有发现,一句话,读的重音不同,那意思可能会差了春夏秋冬一整年。冬天冷的时候,能穿多少就穿多少;夏天热的时候,能穿多少就穿多少。现在冬天这么冷,不知道你有没有穿秋裤呢?-03-看着是两个字,实际是一个字...

马来西亚小伙字正腔圆讲中国故事

拿到一篇稿子,其他人不存在识读障碍,可以直接张口练习,但区栢铨却需要圈圈画画,逐字标拼音,标停连、重音。可即便已经付出了很多努力,区栢铨带有东南亚风味的发音依旧不能达标,大一期末考试时,他的专业成绩拿到了60分。“那对我的打击还是挺大的,甚至有了退学的打算,觉得自己可能真的不适合这一行,或者可能是我就...

胡乐民、张倩:为青少年奉上“爱的有声礼”

下一步，便是学习“怎么说”。“通过站上舞台朗诵，让孩子‘敢说’，再通过重音、停连等基本手段把语言的意思表达清楚，最后在朗诵中丰富语言表达的情感，增强感染力。”胡乐民说，如此一来，就能在朗诵学习建立起表达能力与表现力，这也是未来孩子最应该具备的能力之一。常年担任各类青少年朗诵比赛的评委及朗诵指导的...

江苏书展 |典耀中华 赓续文脉,用诵读讲述振奋人心的中国故事

比如朗诵到“歼灭敌人”,手掌应该朝下压,而不是向上抬;第四,重音要更适当。重音来自对比,重音不等于重读,虽然选手们的诵读抑扬顿挫,很有张力,但是她提醒技不能大于情,应该化技于无形。技巧要适度,不能假;第五,组合要更加分。一起合作的选手应该同频,在对方诵读的时候,也要保持沉浸,不能走神,达到“一加一...