刘强:诗与歌的离合与正变——以《诗经》和刀郎为中心

正如宋人郑樵在《通志·总序》中所说:“乐以诗为本,诗以声为用。风土之音曰风,朝廷之音曰雅,宗庙之音曰颂。仲尼编诗为正乐也,以风雅颂之歌为燕享祭祀之乐。”或以为这不过是古代经学家们的陈词滥调,与所谓“诗本义”全不相干,那么,我们不妨摆脱对自己人的成见,看看外国人怎么说。美国汉学家柯马丁(Mart...

...新闻这样的电视台日夜感染的人,可以由诗歌来打预防针 | 纯粹访谈

丹尼斯:我能理解你在获诺贝尔奖之后所写的第一批诗中,那一首奥登风格的纪念约瑟夫·布罗茨基的诗。我很想知道与这首诗相关的何时、何地、如何写成的问题。希尼:在我一开始念着tumti,tumti,tumti,tum(重轻,重轻,重轻,重)时,我既是在遵从约瑟夫的幽默感,也是在遵从他对奥登的敬重。奥登写给叶芝的《哀...

肥西县“润蕾”报告团走进官亭中学开展“诵读红色经典 学习现代诗...

黄老师从红色现代微诗歌的鉴赏、现代微诗歌的创作以及红色诗歌的朗诵三个方面授课。课堂上,黄璜老师首先为学生们诵读了自己创作的红色诗歌《祝福祖国》。接着他围绕现代诗歌诵读的语速快慢、重音处理以及语调音色等技巧进行有效地辅导,然后便安排学生现场诵读经典红色诗歌《长征》《清明雨染旗红》等。在如何进行现代...

艺术统考评分标准来了!25考生请收藏!

考生朗诵自选文学作品(现代诗歌、叙事性散文、小说节选、戏剧独白等)一篇,时长不超过3分钟;考生须以普通话脱稿朗诵。评分标准:一等:嗓音条件良好,声音通畅,字音清晰,对作品有深刻的理解力、感受力,内外部视像准确,语调、重音、节奏等表达能力强,艺术感染力强,形象气质和专业素质良好。二等:嗓音条件较好,声音通...

期刊目录 |《语言教育》2024年第3期|教学|英语|语言学|音系学...

本文以成都和重庆181名三年级小学生为研究对象,通过朗读数据呈现小学英语学习者在音段、词重音、边界调等维度的产出现状。针对成、渝两地和英语学习不同起点小学生的错误类型及错误率分析,揭示汉语发音对小学生英语语音习得的负迁移效应,而方言的影响则更加具体和个性化。另外,英语学习时长的增加对语音习得有促进作用。

带学生赛诗玩诗 “沉浸式”纵情山水 这位语文老师的秘诀是→

杭州丁兰实验中学语文老师王杨军:让他们听着我的朗诵,然后你再来读,他们就能够感受到(www.e993.com)2024年11月12日。因为不给他们做示范的话,让他们纯粹的指导他们哪些重音、停连,他们是没有很直接的感受的。你一定要有一个很好的范例去引领他。王杨军经常在备课结束后,回到家中再继续剪辑视频,从视频中再次挖掘孩子们的闪光点,让他们在课堂内...

这段古希腊语铭文揭示了现代诗歌与古典文学的隐秘连接

“诗歌是如此重要，但我们都知道，口语并不适合某些类型的诗歌，所以有时候，人们会阅读带有重音的诗歌，这其实相当于现代诗歌。这是现代人早已习惯的形式，它对我们来说是如此自然，但它并不是自古有之。这首诗的发现将重音诗歌最早出现的时间推后了至少300年，”他接着说道，“这首诗歌还有一种磁性的节奏，每...

如何阅读中国诗歌 · 作品导读 | 荐书

蔡宗齐、葛晓音、蒋寅、倪豪士、田晓菲、艾朗诺、易彻理等17位海内外古典文学专家共同打造的诗歌导读集。引入当代文本阅读与理论分析的方法,解读近200首从先秦至明清的中国经典诗歌,剖析诗歌作为情感表达的艺术结晶,如何在千百年间渗透在中国人的文化血脉之中。全书以文体为纲,分门别类解析中国诗歌体裁的发展历史;以...

周末阅读|侧耳:好的诗歌要经得起声音的检验

在与诗歌一起前行的三年内,侧耳团队的主播不仅在体悟诗歌,也在认识自己。印海蓉表示,在读诗的过程中要抛弃新闻主播的习惯,忽略对字音、重音、停顿、语气等技术方面的细节,而要重视对诗歌整体的把握,她将之称为“克制的表达”。王幸徐惟杰分享自己对诗歌的体悟通常需要先经过一段时间的沉淀,“它会在你心中慢慢增长...

诗人兴会更无前 聚焦国际诗歌节(二)

记者:您认为我们应当怎样融合,或者目前有没有您认为的那种融合古典与现代的范本?谢冕:我说一个人,他就是何其芳,他的诗融合古典与现代的,你读过他的《预言》就知道。当然这仍然需要探索,这个问题真的是一个矛盾,在自由和格律间的徘徊。记者:既然您也觉得现代汉语诗是在同翻译诗的比照中发生的,同其他印欧语系...