安洪波:古诗词125首浅析 || 《宿建德江》:到底是什么愁?
《马诗》:马儿就是我自己《山行》:白云是什么?《清明》:本诗应“减肥”《江南春》:繁华之中有隐忧《嫦娥》:爱情诗还是政治诗?《乞巧》:劣诗与好诗区别在哪?《蜂》:怜“蜂”还是嘲“蜂”?《江上渔者》:悲悯之心最难得《元日》:改革开始啦!《泊船瓜洲》:一遇风雨化作龙《书湖阴先生壁...
安洪波:古诗词125首浅析 || 《凉州词》:“黄河”或宜为“黄沙”
[明]杨慎《升庵诗话》:“此诗言恩泽不及于边塞,所谓君门远于万里也。”[清]吴乔《围炉诗话》:“《唐诗纪事》王之涣《凉州词》是“黄沙之上白云间”,坊本作“黄河远上白云间”。黄河去凉州千里,何得为景?且河岂可言‘直上白云’耶?”延伸阅读全书目录目录作者介绍序言《采薇》:歌舞壮行色,设想归来...
“教”而有方 研以致远 | 恒大小学开展品牌教研室新样态之教研员...
(2)马是六畜之首,是进取、勇敢、成功的的象征,唐代诗人李贺也很爱马,他写了一组诗《马诗二十三首》,今天我们要学习其中的第五首。(板书)该片段主要是师生合作诵读与“马”相关的诗句,引导学生在入情入境的朗读中走进文本,开启诗意古诗课堂教师言简意赅把复杂的文化瑰宝用诗句引入,让学生读的同时了解从古到今...
闽粤何氏开基祖唐文林郎宁化县尹何大郎(亶公)家族支谱世系考
若佛教界有何大郎二十四代孙、明万历举人、客家佛教“香花”流派鼻祖兼著名诗人——何南凤(见《古诗文网》收录67首诗)。(按):至于现当代澳门特首何厚铧家族(曾祖何贤)及著名港澳企业家、澳门“睹王”、香港特区“金紫荆星章”(GBS)获得者何鸿燊家族(曾祖何仕文)与何大郎(何亶)有无族源关系,尚不得...
群文阅读在小学古诗词教学中的应用研究
例如在小学六年级四单元第一课有《马诗》、《石灰吟》、《竹石》三首诗在本课古诗词的教学中,就可以用“爱国精神”作为议题,刚好与单元卷首语即人文主题契合。纵观教材内容,在小学阶段关于爱国主义的诗词特别多,在思考如何进行群文阅读教学时,教师就可以从课内或者课外进行议题为“爱国主义”文本选择,以此培养学生...
安洪波:古诗词125首浅析 || 《咏鹅》:三种对仗很增色
云帆荐读安洪波:古诗词125首浅析《咏鹅》:三种对仗很增色作者简介安洪波,诗人、作家,《诗刊》社编辑,北京诗词学会理事,中国民主同盟北京市东城区委文化专委会副主任(www.e993.com)2024年10月11日。北京师范大学文学学士、北京体育大学体育硕士、中国人民大学国学院古代文学研修班(在读)。曾获2015年首届诗词中国最具影响力诗人奖,参加2016...
基教研专家权威评析北京市2024年高考语文试卷
古诗阅读选用唐代诗人李贺的组诗《马诗二十三首》中的四首,充分体现出任务情境的复杂性和丰富性。四首诗中的“其五”是脍炙人口的名篇,也是学生学习过的耳熟能详的诗歌,另外三首对学生来说则较为陌生。选诗既呈现出与教材的关联,也体现了对理解迁移能力的考查。相比单篇诗歌,组诗的形式拓宽了考查范围,在整体阅读...
读古诗系列:马诗二十三首·其五
马诗二十三首·其五作者李贺朝代唐大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。点击下方音频收听故事译文平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识,给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头,让我在秋天的战场上驰骋,立下功劳...
古诗赏析第十首:李贺《马诗》
马诗二十三首其四唐·李贺此马非凡马,房星本是星。向前敲瘦骨,犹自带铜声。雁门太守行唐·李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
“煮豆燃豆萁”的英文怎么说才是YYDS?你读过最美的中国诗歌是什么?
《七步诗》有标准的翻译版本吗?翻译大师许渊冲先生曾说,“中华文化那么美,我要让全世界都看到它!”那中国古诗词在国际传播时,如何在翻译中保留我们的东方诗意呢?外国网友坚持认为这是菜谱《七步诗》有标准的翻译版本吗?当“马斯克变成了‘马诗客’”,“中华诗词又一次有效出海”。尽管广大网友不确定马斯克...