秦观的名字到底怎么读?诗词大会主持人龙洋因念它被嘲,其实挺冤

认为读第1声的,除了上文讲到的两点理由外,还有其它佐证。其中最重要的就是说秦观有两个兄弟,一名秦觌,另一名秦觏。兄弟3人的名字里都有一个“见”,都表示观看,此意就该读第1声。但认为读第4声的学者们,显然也有充足的理由,其中有两个是说得过去的:第一、就是“观”读第4声时在宋代是可以作动词用的。

清朝大学士纪晓岚的错,这首武义宋诗我们晚读了几百年

正是基于上述所讲的原因,《题武义赵提干林亭》明明是一首描写浙江武义的诗,却让人误读以为是描写杭州武林的、或是描写湖南武陵的诗。事实上真是张冠李戴了,这样看来读书还是读原著的好!二武义县履坦镇坛头村田庐文创园,这个当代兴起的新乡村文创园,聚集了武义县朗诵协会、坛头乡村诗歌学院、乡村文化会客厅、...

“读写共生”的打开方式:用创意融通读写

“读写共生”的打开方式：用创意融通读写如果要寻求一种更加滋养生命的阅读姿态，我的答案是：把你的感受随时写下来。如果还想变得更好玩，那就脑洞大开地写下来，只要你喜欢。这就是“读写共生”。多年来，我和学生们沉浸其中，享受着“共生”式读写的乐趣。语文教学中的读写其实是一体的，须臾不可分离，阅...

北岛、叶嘉莹、刘慈欣:为什么孩子要多读无用之书?

还有,中唐诗人韦应物一首咏琥珀的五言诗:“曾为老茯神,本是寒松液,蚊蚋落其中,千年犹可觌。”诗中对琥珀的成因以及昆虫如何一失足铸成千年犹存的化石,有如此形象的描述以及合乎科学的推断,令人称绝。孩子可能还会想问:琥珀存在了多久?它有什么用处?为什么蚊子在里面不会腐烂?唐朝人怎么知道这个原理的?这牵扯...

【荐读】??张穆《??斋诗集详注》059-060

觌:dí见。陶生:钟按:陶生,将此砖拟人化。古人游戏之笔,常将物拟人化,并杜撰一个与该物关键原材料相关的姓氏。如韩愈的《毛颖传》,把毛笔拟人化,杜撰他姓毛。唐代文嵩的《即墨侯传》,把砚台拟人化,杜撰他姓石;把纸拟人化,杜撰他姓褚(楮树为制纸良材,故纸别名楮)。唐小说《开天传信记》有酒化身为人,...

钱穆:读古人书,须如与古人当面亲见

诸位不要认为学问则必是客观的,其中也有做学问人之主观存在(www.e993.com)2024年11月12日。即科学亦复如是,文史之学更然。应知学问背后必然有一个“人”。——《中国史学名著》读古人书,须能如面对亲觌,心知其人。

涨知识|悼词应该怎么写?

其体例大致为:“选言录行,传体而颂文,荣始而哀终。论其人也,暖乎若可觌;道其哀也,凄焉如可伤。”(梁刘勰《文心雕龙·诔碑》)也就是前列小传,记叙死者生平,表示颂扬之意;后写四言诔辞,称誉死者荣耀,寄托哀悼之思。前者为散体,后者为韵体,从而开两千多年来哀祭文韵散结合之先例。

圣经里难读的字!全了,弟兄姊妹收藏吧!

士6:22觌dí见面撒母耳记上、下撒上5:2衮gǔn古代君王的礼服撒上17:20辎zī古代重量单位撒上18:6磬qìng古代打击乐器撒上24:14虼gè昆虫撒下2:23鐏zūn戈柄下圆形金属套撒下6:6艮gèn代表山列王纪上、下...

2013学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷初三年级语文学科

②觌:(d恚??嗉?"坶轮Γ嚎菔髦Α??11、解释文中的加点字(4分)(1)俯仰四顾无非书者()(2)或至不得行()12、对文中画线句意思理解正确的一项是()(3分)A、不接待到访的客人,不去和妻子相见。B、客人不来拜访,妻子子女不来相见。C、不接待到访的客人,不去和妻子子女相见。D、客人...