三年级是个坎,语文怎么才能保持好成绩?(附1-6年级基础知识通关下载)
一、认识“坎”之所在首先,我们需要明确三年级语文学习的“坎”究竟体现在哪里。一方面,随着年级的升高,课文篇幅增长,阅读难度提升,要求孩子具备更强的阅读理解能力和信息提取能力;另一方面,作文开始从简单的看图写话过渡到命题作文,对语言表达、逻辑思维和创意想象提出了更高要求。同时,字词量的增加,也让部分孩子感到...
初中英语怎么学?教你几招见效快的方法!
1.模仿优秀范文:找一些优秀的英文作文或文章,仔细阅读并模仿它们的结构和表达方式。2.定期练习:每周至少写一篇英文作文或日记,然后自我检查或请老师批改。3.勇于创新:在模仿的基础上,逐渐尝试加入自己的想法和创意。记住,写作是表达自我,不必拘泥于固定的模式。那么,初中英语怎么学?看了这么多,你是不是已经迫不...
李白与苏东坡:天才背后的创造力 “学在锦江·读书荟”职工悦读...
9月6日下午,由锦江区总工会主办,柳江街道总工会、新华文轩西南书城承办的2024年第十二期“学在锦江·读书荟”职工悦读活动在德必川报易园开展,锦江区总工会、柳江街道相关负责领导出席活动,辖区基层工会企业50余名职工报名参与。本次读书会邀请到中国苏轼研究学会理事、四川省作家协会会员张花氏先生以“李白与苏东坡...
初中英语如何提升?一篇文章解答你的疑惑!
挺全面,可以全方面培养孩子的计算、逻辑、动手实践能力,培养对科学的兴趣,打造科学思维,提升孩子创造力、想象力、实践能力等综合素质,我家孩子非常喜欢王冰和郭志强老师,确实,专业的人指点,我们作为家长省心,孩子也积极很多!2、增加阅读量实践是最好的学习方法,而对于学习英语的人来说,多看一些英文文章、名著是最简...
王笛:对新书保持好奇,是一个学者依然拥有学术创造力的重要量度
从这本书中我们可以看到中美之间既有许多佳话,亦有各种冲突;有理解,也有误解。这本书对我们怎样处理好中美之间的关系,有着重要的参考价值。归结为一句话,就是中美一定要相互沟通,相互理解,才能在这个世界上共存。3要读有批判精神的书如果一个人的思想被禁锢了,那么他一定会失去创造力。所以,自由之思想,独立...
邱华栋:AI的创造力来源
邱华栋:AI的创造力来源——编者按AI的创造力来源——在2024中外阅读大会上关于人工智能时代全民阅读的发言今年春节期间,日本小说家九段理江使用ChatGPT协同创作的小说《东京共鸣塔》获得日本的芥川文学奖(www.e993.com)2024年10月6日。她在获奖感言中将AI视为其创作灵感来源,我们不知这句话是否言过其实,但也许我们见证了,一位以虚构为志业...
有好奇心的孩子,为什么更有创造力
书中设置的三大辅读板块,孩子可以边读故事,边涨知识。在故事中插入科学小卡片+科学加油站+科学游戏厅等互动环节。可以让孩子边听故事,边涨知识。故事部分浪漫、生动,富有趣味。科普部分则兼具人文情怀和深刻严谨。比如《秋秋和末末》的故事就讲到了蝉的习性。
一周文化讲座|今天我们还需要人类学博物馆吗_腾讯新闻
《无声的细节》一书源自走走在华师大教授创意写作的课堂讲稿。从毕飞宇、苏童、阿来,到耶利内克、麦克尤恩、福克纳这些著名作家的小说文本出发,再到经典电影《黑天鹅》《狩猎》《阿甘正传》,走走于不同的艺术形式中发现细节、挖掘细节,引导读者品读细节背后的精妙之处。9月8日下午,我们邀请到著名作家李洱,著名作家、...
创造性学英语:十个培养英语思维的方法与技巧
通过《创意英语:培养英语思维的十种方法和技巧》的旅程,让我们全面认识到语言的掌握不仅仅是单词和语法规则的集合。这是对思维模式、文化背景和创意表达的多方面参与。A.讨论的关键技术总结:我们探索了一套创造性技术,从利用媒体和对话的沉浸式体验到增强理解和表达的阅读和写作策略。语言游戏和谜题已被引入作为构建...
揭开天才的“B面”!这本医生与小说家合写的名人传记太好读了
内容简介:很多人们公认的天才往往有着难以言说的心理问题,躁狂抑郁就是其中很典型的一种。天才的躁狂抑郁循环与他们非凡的创造力之间是否存在关系?本书通过牛顿、贝多芬、狄更斯、凡·高等人的创作经历,深入剖析了这个问题。本书既增进了大众对双相情感障碍患者的理解,又为普通人认识并利用自己的情绪特质提供了思路。