你知道台湾人不用汉音拼音吗?注音符号历史更久
如果是汉语拼音的话,就是注成ya。至于哪一种拼音方式更好用,就青菜豆腐各有所爱了,大陆肯定觉得经过改良的好,但台湾也认为谨遵古法的才实用。我自己呢,从小受注音符号的荼毒深了,自然还是注音符号用得顺手,要改也改不过来。不过,我听说很多台湾老乡来了大陆,只要下点工夫就能记住英文字母和注音符号的对应,立马...
不懂就先查一下,上来就喷只能证明自己无知,这篇课文没任何问题
4、读轻声yi的情况:“一”在重叠动词中念轻声(yi)。如:看一看实际上,“一”的不同读音,正是本课的教学目标之一,教材选取这篇课文,正是因为文章里“一”有不同读音。有人说,“一”只在读时发生变调,写拼音时还是标注成第一声,还说词典上都是这样标的。但是他没看到词典后面还有一个说明,如上图。
汉语拼音:声母zcs书写+音节拼读
(1)两拼音节声母zcs和单韵母aeu的拼读练习,可以练习熟悉的汉字、词语。如:zá杂技zé选择zǔ祖国cā擦汗cè厕所cū粗细sǎ洒水sè颜色sú俗话(2)三拼音节zuó昨天cuō搓手suǒ所以(3)带调的整体认读音节复习前面所学的整体认读音节:yiwuyu;强调标调时要去掉i上...
小学汉语拼音的拼读及书写规则,为孩子收藏!
书写规则记心间,拼音才能写规范。四、拼读方法记忆口诀01、两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。!例:bɑ巴bo波che车di低du都lü绿cɑi猜fei飞ɡui归hɑo好dou豆niu牛qie切n-üe虐mɑn慢ren人qin亲tun吞x-ün寻dɑnɡ当nenɡ能xinɡ行zhonɡ中02、三拼...
【收藏】孩子发音不清晰,汉语拼音口诀大全,家长需要人手必备
轻声不标就空着。十、音节拼读两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰!三拼法:声轻介快韵母响,三音连读不中断。十一、b、d、ɡ,p、t、k发音区分b、d、ɡ,气流弱,嘴前纸片吹不到;(b、d、ɡ、j、zh、z)p、t、k,气流强,嘴前纸片乱抖动。
孩子上一年级的家长注意收藏,这些有关拼音的知识在课本里学不到
拼音的方法大致有3种,如:b→o→bó(博),是把音节分成声母和韵母两个部分进行拼音;j→i→an→jiān(坚),是把音节分成声母、韵头、韵腹三部分进行连读;qi→an→qiǎn(浅),是把声母和韵母合成一部分,跟韵母的其他部分进行拼音,这种方法也适用于有韵头的音节(www.e993.com)2024年10月16日。
学两门语言会不会混淆?看看我是怎么给孩子做拼音启蒙的
轻声叫妈妈。最后,我们也可以把拼音学习中的标调原则,总结成下面的这首儿歌:有a先找a,无a找o、e。i、u并列排最后,单个韵母不放过。小i小i有礼貌,标上声调就摘帽(例:dǐ)。进行自然拼读学拼音其实就跟英语启蒙一样,都是遵循着“听说读写拼”的原理,这对孩子来说是一个进阶型的复杂学习过程。
老师熬夜整理:一年级上语文拼音教案,期末复习时家长的金牌帮手
(1)通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声:如:“妈妈(ma)”,“试试(shi)”(2)名词词尾和方位词,趋向动词也常读轻声,如:“木头(tou)”,“天上(shang)”,“走出来(chulai)”等;(3)有一些助词也读轻声,如:“好得(de)很”、“快走吧(ba)”,...
白云“生处有人家”还是“深处有人家”?语文书为何这样改
比如,“庄稼”的“稼”如果标注为“jia”,“苍蝇”的“蝇”如果标注为“ying”,就会与《现代汉语词典》对这些单字的注音不符,也会影响学生对这个字本音的学习。因此,这些字都标注本音。在单字注音的情况下,教师需要提示单字规范的本音,同时可以指导学生在实际语流中,读好该字的轻声等音变现象。
天津一小学老师在课堂上“精神摧残”学生?校方称不属实
周女士说,当天的语文课上,多多因预习不到位,有2个生字不认识,郭老师处罚包括多多在内的7名孩子把10个生字及其拼音各抄两遍,并每个字通过查字典组词两个,多多写字比较慢,直到中午才把罚写的内容完成,错过了吃饭的时间。“他们学校中午有送餐公司送饭,但到了时间饭盒要收回,我问我女儿为什么中午不吃饭,她说到时间...