临朐县:织密铸魂育人“一张网”,耕好为民教育“责任田”

龙岗小学创建英语童真童趣特色党建网格,网格长全方位包靠特色网格的课程设置、课时保障、师资调配、教材选用,教学进度,整体推进。目前学校共配备英语绘本1800余册,每个教室配备英语互动教学系统,为学生制作拼读卡片6000余张,每月邀请省市专家人才到校指导,从自然拼读到绘本阅读,为学生英语核心素养的形成奠基。龙岗初中则通过...

小升初名师谈|华一寄田美银老师:家长的角色应该是陪伴者和支持者

田美银：首先由于作业量的增加，可能学生的作息时间会受到一定的影响，但是就我本人而言，我认为充足的休息是高效学习的前提。所以一方面要提高学生的学习效率，提升写作业的速度，另一方面也要有所取舍，当各科作业都很多的情况下，要先完成紧要的内容。曾经有一位优秀的学长是这样建议的：“那就是把非连贯性的脑力...

“双减”落地有声,“乐考”异彩纷呈!——云山学校田美校区一、二...

针对二年级语文期末项目的闯关活动,老师们做了精心的策划,不仅仪式感十足,还能激发孩子的潜能。学生需要通过小小书法家,字词小能手,背诵小达人等多个项目,这其中涵盖了拼读词语,背古诗,朗诵等,主要是为了考查学生的拼读、识字、想象和语言表达能力。语文活动评价活动融合学科知识,综合考察学生的学习与实践能力,符合孩子...

中国是印度,还是“罗马帝国”:十字架是甲骨文的亚字变体

“bla”就是前述“班佛”之“班”,也即“ban”。由于拼音文字拼读时对音节的划分混淆,所以“ban”被读为“ba”和“n”,即为“bla”。是故,“喇嘛”本应是“班妈”,表示有大智慧而慈悲如母亲的长老。在历史长河的发展与演进中,“blama”又被后人拼读为“波罗蜜”、“婆罗门”。有意思的是,经过程碧波教...

差一点消失的汉字

鸦片战争后,西方传教士为了在民间传播《圣经》,于是在厦门、汕头一带,推广一种用罗马文字拼写的当地方言,称为“RomonizedChinese”,这种文字不仅简单易学,还能直接拼读方言,甚至流传极广,成为最早取代汉字的“新文字”。在张全之看来,这种拼写方式给了当时的知识分子很大启发。

深山里的诗歌课:不功利,无期待

他们班上有学生还不能熟练拼读声母韵母(www.e993.com)2024年11月19日。作为班主任,她想借助诗歌提高学生们的学习兴趣。但她从没读过诗歌,自嘲“语文基础还不如学生”,诗歌课是她第一次上不给学生布置作业的课,“很迷茫,我也变成学生一样。”有时学生的诗在“是光”平台上获奖,她又开心又懵,因为“没有读出什么特别的感觉”,“不是我教学...

基层民政工作者的新春脚步——铆足干劲踏上新征程

“我们先来复习一下上节课的内容,然后再学习新的东西。”说话间,刘朔亦拿出一沓拼音卡片,一张一张地让小美认读,然后是词组拼读、诗词背诵、加减法运算、英语单词识记……在1个小时里,刘朔亦认真讲,小美认真学。刘朔亦是河南省开封市残疾儿童康复中心的一名特教老师,目前给6个孩子提供一对一的康复训练辅导。

孩子几岁可以学认字?教孩子认字的3个误区,你中招了吗?

还有一种教孩子认字的误区,就是直接把启蒙当成上小学,隔壁妈妈就是典型的例子。小学怎么学汉字呢?笔画、读音、田字书写一气呵成。孩子都没来得及体会汉字的用处,就陷在“书写不规范,横不平竖不直”的痛苦中。格过早让孩子按正规方法学汉字,会让孩子对学习产生厌恶情绪,也无法实现认字的初衷。

2023年高考各科的新变化与应对策略,高中地理答题规范整理

同时,新教材提供了初中高中衔接单元,对基本句型、语音拼读规则、语法知识等进行了复习,帮助学生完成过渡。在设计单元框架时,增加了一些新的板块,如主题页、语音板块、视频板块和拓展性阅读等。03应对策略1.老师和学生都需要加强文本解读的能力。过去教学在词汇和语法方面关注度高,今后则要求从语篇的高度去理解词汇和...

关于统编小学语文教科书低年段教学的若干建议

把握好拼音部分识字、儿歌教学的目标要求。拼音部分要求认识的字，只要求认识（即能读正确，结合语言环境大致了解意思）不要求书写。教学时不需要做字形分析，应鼓励学生整体识记。例如，教学拼音第13课后鼻韵母“angengingong”中的儿歌《过马路》时，应鼓励学生借助拼音完整地朗读儿歌。可以提示学生自主拼读时，...