98岁作家张继楼的心愿:我要带着爱,继续耕耘在儿童文学的花园
98岁作家张继楼的心愿:我要带着爱,继续耕耘在儿童文学的花园“垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”简单几个句子,组成了一首题为《溪边》的童诗。它与另外两首童诗《江上》《林中》一起,定格下一个...
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溪边垂柳把溪水当作梳妆的(山溪像绿玉带一样(。人影给溪水染绿了钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声草地上蹦跳着。将课文内容补充完整。玉石手串古代图片大全欣赏玉石手串在已经有着几千年的历史了,是中华民族的文化遗产之一。玉石手串是用玉石等天然材料***的手串,也是民间传统的一种装饰品。窗前明月光2024-...
98岁重庆作家张继楼:带着爱,继续耕耘儿童文学花园
“垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”简单几个句子,组成了一首题为《溪边》的童诗,为孩子们留下一段段童真童趣的回忆。这些小诗里的场景和回忆渲染成了一幅“童年的水墨画”,作为人教版小学《语文》...
三年级语文下册30:第六单元 第18课《童年的水墨画》 课堂笔记...
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子,“平静”说明水面上一点波纹都没有。此句运用了拟人、比喻的修辞方法,把垂柳当做人来写,把溪水比作镜子和绿玉带,写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。2.人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。“染”是...
童年的水墨画
爱好特长:阅读、画画、游泳、乒乓球、钢琴、唱歌。溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子山溪像绿玉带一样平静人影给溪水染绿了钓竿上立着一只红蜻蜒忽然扑腾一声人影碎了草地上蹦跳着鱼儿和笑声江上像刚下水的鸭群扇动翅膀拍水戏耍一双双小手拨动着浪花...
三年级下册语文第22课《我们奇妙的世界》知识点
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静(www.e993.com)2024年7月11日。“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子,“平静”说明水面上一点波纹都没有。此句运用了拟人、比喻的修辞方法,把垂柳当做人来写,把溪水比作镜子和绿玉带,写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。
小学三年级下册语文第六单元第18课《童年的水墨画》知识点
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子,“平静”说明水面上一点波纹都没有。此句运用了拟人、比喻的修辞方法,把垂柳当做人来写,把溪水比作镜子和绿玉带,写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。
三年级语文下册第18课《童年的水墨画》知识点梳理
1、(垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静)。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。画()的句子运用了___的手法,我运能写出一个含有这种修辞手法的句子。___2、诗句描写了绿色的柳树、柳树边的溪水和被溪水染绿的人影,红色的蜻蜓在这绿色中真是“___。”...
水墨童趣,徜徉童年——记驿城实验小学孟欣老师教学《童年的水墨画...
拼读第一句“垂柳把溪水当作梳妆的镜子”,这句话用了比喻和拟人两个修辞手法,从语句中让孩子感悟溪水平静、清澈的特点容易,但要领悟拟人手法就有些困难了,孟老师巧妙出示女孩照镜子的图片,孩子们一下明白了把柳树当作了小女孩来写了。第二句又通过出示图片(绿玉带)和比喻句,使学生鲜明感受到了山溪的翠绿。
一课一练:2020部编三年级下册课文18《童年的水墨画》,附答案
(2)垂柳把溪水当作梳妆的镜子。(改为“被”字句)_溪水被垂柳当作梳妆的镜子。八、按课文理解填空。《童年的水墨画》的体裁是诗词,这首儿童诗通过“街头”、“溪边”、“江上”三个小标题,摄取了一组儿童生活的镜头,展现了儿童俏皮的生活场景,静、动交织,构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。