乡村学校小班化教学理念与操作策略
同时,不断优化课内外架构,特别是做好小班化教学与早期阅读、自然课堂、乡土文化相结合,促使小班化教学向小班化教育发展。关键词:乡村小学;小班化教学理念;操作策略小班化教学是指在规模较小的班级开展的适合小班特点,能发挥小班比较优势的教学活动。在小班(班级人数较少)开展的教学不等于小班化教学。《贵州省民族地...
家庭教育大家谈 | 罗娟:小手牵大手,共绘亲子阅读的美好篇章
家长自身也要树立阅读榜样,积极参与亲子阅读活动。家长可以在家中经常阅读书籍、分享阅读感受或与孩子一起参加阅读俱乐部等活动。通过自身的行动示范,家长可以激发孩子的阅读兴趣,培养他们的阅读习惯。亲子阅读是幼儿园小班阶段教育中一项至关重要的活动,它不仅能够加强亲子之间的情感纽带,更能为孩子的认知发展和阅读兴趣的...
直播预告 | 爱上数学游戏:基于学前儿童数学学习与发展核心经验的...
7主题:托班幼儿早期阅读的实践分享时间:12月21日(周四)19:00-20:00主讲人:岳爱(陕西师大教育实验经济研究所教授)制作:刘晓帆关注并设为星标
【每日一练】招教刷题打卡(12.15)
5.B山香讲师解析小班儿童早期阅读活动的目标:(1)喜欢看书,了解看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容;(2)能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系;(3)对文字感兴趣,能在成人的启发下认读最简单的文字;(4)在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。二.判断题...
幼儿园如何有效实施早期阅读
幼儿园如何有效实施早期阅读之前在幼儿园里,看到有一个小班的小朋友正在阅读区看书,而且口中念念有词。出于好奇我轻轻地坐在了小朋友的旁边默默观察,发现他所讲的故事就是书中的字,我惊讶至极,难道他认识这些字?待到放学之际,和幼儿的妈妈沟通后才发现,原来这位妈妈的教育切入点是从培养阅读兴趣和习惯入手的。
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
李晶晶浅谈小班早期阅读活动的开展李聪大班创编歌曲教学的有效性探讨黎莉浅谈绘画活动中教师的指导策略康金梅幼儿爱心教育的实践探索琚巧莲水墨丹青润童心——幼儿中国画教与学谈析蒋晓文小班区域活动中幼儿主动探索行为现状的调查研究江燊浅谈小班数学教育途径的研究黄真猛浅谈幼儿园数学操作材料的选...
早期阅读教学方法与策略
早期阅读对幼儿语言能力的发展至关重要。3~8岁是个体阅读能力发展的关键期,也是对幼儿进行阅读能力培养的最佳时期。早期阅读是幼儿从口头语言向书面语言的过渡时期,这一时期也是前期阅读准备和前期书写准备时期,其中包括愿意阅读图书和辨认文字,掌握一定的阅读和书写的准备技能等。
幼儿早期阅读引导策略
幼儿的早期阅读需要成人的直接指导或共同参与,是一种成人的朗读,幼儿听赏的活动。作为幼儿的老师或家长,我们为幼儿阅读或共读要注意哪些策略呢?选择适合幼儿年龄特点的阅读内容。幼儿的思维直观形象,根据不同的年龄段和兴趣爱好,我们会选择一些阅读内容,小班如《小黄鸡和小黑鸡》,内容情节简单,篇幅短小,画面形象逼真...
民族地区幼儿园普通话推广策略探究——以早期阅读为例
对于幼儿教师来说,首先要为幼儿选择适宜的绘本,然后充分利用这些资源和素材,在幼儿园里开展高质量的早期阅读教学活动。为民族地区幼儿选择适宜的绘本绘本是图文合奏的艺术品,是最适合开展早期阅读活动的载体。但我们挑选的绘本应当与民族地区幼儿的发展特点相契合。
如何创设小班阅读区的环境?
对于小班幼儿来说,培养其早期阅读的兴趣和习惯最为关键。我们将阅读环境创设和材料投放作为本学期的教研重点,并制定了一系列的教育教学计划,在实施与反馈中不断地去调整与运用,取得了较好的效果。一、阅读区环境创设(一)宁静、和谐的阅读环境。我们根据教室空间合理布局,选择靠近光源、安静的角落,创设阅读区,尽量...