幼儿园小、中、大班幼儿阅读指导策略,幼师必读!
因此,教师要采用自主式阅读、启发式阅读、创造式阅读的指导策略开展大班阅读活动。自主式阅读幼儿要提供舒适的心理和物质环境,引导幼儿自由阅读。如在《谁来帮助他》中,可引导孩子讨论:“狐狸怎么了?谁来帮助他呢?”“还有什么方法可以帮助他?”有了充分自由阅读的宽松氛围,孩子们的想象力与观察力得到了淋漓尽致的...
郑东新区宏图街幼儿园举行本学年下学期家长学校暨家长会
以行为习惯、规则意识养成为切入点,渗透科学育儿观点与如何帮助幼儿养成良好的生活习惯,建立规则意识等。同时引导家长给予幼儿充足的空间和时间,支持和鼓励幼儿。03大班组大班教师通过班本课程、活动案例等为家长阐述了他们最关心、最期待的“幼小衔接”话题,让家长们了解幼小衔接不仅仅是知识的衔接,更重要的是孩子们...
中国儿童青少年阅读:现状及需求
本次调研的目的为客观评估我国3~15岁(幼儿园小班至9年级)儿童青少年的阅读整体现状,发现当前儿童青少年阅读存在的问题及面临的困难,了解家长、教师等不同群体在阅读指导和教育方面的需求,为家长、学校及相关部门提升儿童青少年阅读水平、改善阅读现状、探索阅读指导的有效策略、提高儿童青少年阅读整体质量等提供科学依据和...
“最美教师”索南达吉:让普通话响彻4000米雪域高原
利用公众号推广幼儿阅读的方式,索南达吉不仅在自己担任园长的玉树市第一幼儿园积极实施,还延伸到帮扶合作的其他民办、村级幼儿园。自2017年开始,连续7年参与幼儿园走教活动,去到更偏远、经济条件相对落后的分散牧区,每年为牧民的孩子进行为期40天的集中教学指导,惠及牧区600余名幼儿。“集中教学结束后,我们会帮助孩子们...
家庭教育大家谈 | 罗娟:小手牵大手,共绘亲子阅读的美好篇章
1.选择符合孩子年龄和认知水平的书籍对于幼儿园小班的孩子来说,他们的认知水平有限,注意力集中时间相对较短。因此,在选择阅读材料时,家长应选择文字简洁、图画清晰、色彩鲜艳的绘本或图画书。例如,《小熊维尼》系列绘本,其文字简短易懂,图画生动可爱,深受孩子们的喜爱。
幼儿早期阅读引导策略
幼儿的早期阅读需要成人的直接指导或共同参与,是一种成人的朗读,幼儿听赏的活动(www.e993.com)2024年10月16日。作为幼儿的老师或家长,我们为幼儿阅读或共读要注意哪些策略呢?选择适合幼儿年龄特点的阅读内容。幼儿的思维直观形象,根据不同的年龄段和兴趣爱好,我们会选择一些阅读内容,小班如《小黄鸡和小黑鸡》,内容情节简单,篇幅短小,画面形象逼真...
民族地区幼儿园普通话推广策略探究——以早期阅读为例
在幼儿园开展高质量的早期阅读教学活动除了为民族地区的幼儿挑选适宜的优质早期阅读素材,我们还要利用这些优质资源开展高质量的早期阅读教学活动。具体而言,早期阅读教学活动应该包含阅读准备、师幼共读和阅读延伸三个步骤。在阅读准备阶段,我们要引导幼儿观察绘本故事的封面,激发他们的阅读兴趣,铺垫阅读活动需要具备的...
早期阅读教学方法与策略
本文基于中班幼儿的身心特点,分析了指导中班幼儿阅读图画书的做法,期望通过开展图画书阅读,提高幼儿早期阅读能力。一、问题提出(一)研究缘起幼儿年龄小,不能自如地运用语言文字获取外界信息,在与人交流时,他们只会用简单的语言和其他一些符号系统来表现自我。图画书阅读就是借助图画书为载体,通过成人引导或幼儿自主...
如何创设小班阅读区的环境?
对于小班幼儿来说,培养其早期阅读的兴趣和习惯最为关键。我们将阅读环境创设和材料投放作为本学期的教研重点,并制定了一系列的教育教学计划,在实施与反馈中不断地去调整与运用,取得了较好的效果。一、阅读区环境创设(一)宁静、和谐的阅读环境。我们根据教室空间合理布局,选择靠近光源、安静的角落,创设阅读区,尽量...
幼儿早期阅读教育的重要性
1.阅读活动(按早期阅读教育目标开展的由浅入深、循序渐进、内容较为集中的教育活动)(1)大图书阅读活动:教师根据幼儿年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书,并利用这种图画故事书帮助幼儿学习和掌握按序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能。(适合集体活动、分组活动。)...