复旦又出了一部文学史!讲台30年沉淀,学者陈引驰把课堂上的精华讲...

作为在场最年轻的嘉宾，陈特副教授是上过陈引驰教授“中国古代文学史”课程的学生。回忆起自己在课堂上的经历，陈特指出，陈引驰老师1984年读大学，1993年博士毕业留校任教，求学贯穿整个80年代。在越来越细密专精的学术发展大势之下，陈引驰老师宏通的视野和不拘的才情在当下来看仍然别具一格。陈引驰老师“在全球扩充中国...

思政小课堂如何讲好社会大事件

采用案例式教学,选取学生关切的社会热点案例,引导学生分析和讨论;采用探究式教学,引导学生主动探索社会热点问题的背景、原因和影响;采用体验式教学,通过角色扮演、模拟联合国、主题辩论赛等活动,让学生亲身体验社会热点问题;采用互动式教学,通过思政课教师与学生相互提问的形式,激发学生对社会热点的思考。三是提升讲述针对...

非遗技艺走进特教课堂,济南市图书馆开展“钤印”阅读体验活动

为弘扬非遗技艺，丰富特殊学生群体的阅读体验，12月15日上午，“钤印”阅读体验活动课在济南特殊教育中心图书馆举行。钤印是中国古代官方文件或书画书籍上面的印章符号，就是加盖印章。在书法作品中，钤印是落款后的关键一步，它使得作品更加完整和具有权威性。从北宋的苏东坡开始，钤印就已成为一种传统，流传至今已有...

【今日话题】“双师课堂”时代要来了?你认可吗?网友:建议八个老师...

“双师课堂”是一种新颖的教学模式,它指的是在一个教学环境中,由两位教师共同承担教学任务,在这种模式下,一位教师主要负责课程讲解,另一位老师负责课堂管理、学生互动和答疑解惑,不仅可以跨学科融合,还能通过线上线下远程协作。对此,有些网友认为这种模式让课堂更加生动有趣但也有部分网友认为双师会影响学生的...

奏响阅读最强音 铺就学生成长路

学校图书馆每天定时开放,为师生借阅图书提供便利,保障师生随到随借;班班设立图书角,定期更换书籍,丰富阅读内容;班班配备一名阅读指导老师,为学生阅读进行指导,确保阅读质量;发挥语文课主导作用,通过语文课上多形式阅读,教学生会阅读;设立语文课堂“读书小明星”,每一节课进行评选,发给学生“读书小明星”卡,积攒够20...

广州97中AI+课堂!辅助高一学生整本书阅读《乡土中国》

在课堂上，李老师引导学生们利用微信小程序中的智能助手功能，快速理解《乡土中国》中的关键术语和复杂观点(www.e993.com)2024年12月19日。学生们可以通过与智能助手的对话，获得对书中内容的即时解答和深入解析。这种互动方式不仅激发了学生们的学习兴趣，还提高了他们的学习效率。在“乡土探索”的微信小程序游戏中，学生们需要扮演一位乡村探险家，...

“云端”的支教课堂

该项目以“科技+公益+教育”的方式,通过在线教育,实现优质教育资源的优化配置与高效共享。支教课程涵盖阅读表达、健康安全、幸福与健康、科学、科普等5个主题,主要面向乡村小学1年级至6年级学生,以“志愿者线上授课+本地老师协助”的双师课堂模式开展教学。

九江七中教师参加英语教学交流:听说与阅读的思维碰撞

上课伊始,欧阳老师以一个活泼的chant作为开场。紧接着,欧阳老师设计多个跟俱乐部相关的问题,拉近了与学生之间的距离。在阅读过程中,欧阳老师采用了多种阅读技巧指导策略。其中的一个亮点是欧阳老师把学生进行分组,把三种不同类型的阅读中任务分配给每个小组,有思维导图任务、表格填写任务、对话展示任务。然后,针对文章...

书香校园:推动阅读文化持续发展

教师是阅读文化建设的直接推动者,喜爱阅读、善于阅读的教师对学生阅读能力培养有着不可替代的示范作用,高校阅读文化建设应当重视教师对学生潜移默化的阅读引领作用,鼓励教师特别是高层次人才在课堂教学等教育工作中有意识的加强学生的阅读指导和阅读能力训练,增强全员阅读的内生动力。

“游牧阅读”,构建学生全息阅读空间

在“导读课”上,学生通过教师引导,初步了解书籍的背景和作者的创作意图;在“推进课”上,学生深入阅读并进行思考,逐步展开对书中内容的分析;在“展示课”上,学生通过小组讨论和展示,表达自己对整本书的理解和感悟。这种有序化的安排,使得整本书阅读不再是零散、偶尔的活动,而是形成了课堂教学的有机组成部分,保证...