脑科学实验揭开孩子不爱阅读的真相:“读书人”的大脑与普通人截然...

在专家对照研究中发现,一组不顾孩子大脑的生理成熟度而超前识字的孩子,到小学三年级以后,阅读能力基本被普通孩子反超。3、小说故事是个好东西很多家长认为读小说是看闲书,对学习没啥用,是不是这样呢?脑神经学家通过实验确定,阅读小说可以增强脑神经的联结!实验安排了一组被试,在十九天的实验期,连续监测他们大...

半年会识字 一年能读书

“诵读识字??自主读写”教学实践源于1999年7月中国教育报《潮满神州竞繁华》的报道:东港实验小学,利用“韵语教学”一年级学生可认识2500字,可十分流利地读三四年级的课文,五年级学生可以在30分钟内完成一篇命题作文……这让人难以置信的成果,让学校找到了语文教学改革的突破口和切入点……借鉴而不局限,引进伴随发展...

学者新书阐释幼儿教育改革与早期阅读

中新网上海新闻12月1日电(记者陈静)“小学生三年级之后普遍出现‘识字难、作文难’以及以后出现的阅读困难,源于早期阅读存在的问题。”华东师范大学终身教授朱家雄1日对记者解释,从微观视角看,幼儿识字与阅读能力培养、幼小衔接以及小学生减轻学习负担紧密相关;从宏观视角看,幼儿识字与中华优秀传统文化传承、培养人才紧...

“玩转无纸化,双减促成长” ——邓州市穰东镇新铺小学低年级期末...

南阳网讯(通讯员秦云召万胜存)认真落实“双减”政策,全面推进“五育”并举,遵循孩子的身心发展规律,拓宽多元化评价渠道,促进学生全面发展与个性发展,让每个孩子健康快乐的成长,邓州市穰东镇新铺小学一直在探索中前进。为更好地检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果,让学生享受收获知识的愉悦,获得自我价值的认...

不报班不提前学,三年级女儿仅靠阅读,常拿满分!(附书单)_腾讯新闻

这个过程比较无痛,一开始是买了一套识字积木,娃在拼积木时也认了一些常见字,后来刷了大量的绘本,大班的时候就可以进行《木偶奇遇记》等纯文字书籍的自主阅读。二、一至二年级:主要是古诗词地积累和海量自主阅读。三、三至四年级:主要是阅读理解和作文提升,继续自主阅读。

居然有人在强行扯“语文教材大改”,我真是无语

一二年级一般是"写儿童作品"的名家,而三四年级课文出现的名家,他们的作品大多都是写给成年人看的,只不过选入课文的,大多是比较适合孩子阅读的(www.e993.com)2024年11月1日。比如四年级课文中,老舍的《猫》这篇课文,虽然也是和动物相关,题材上来说很符合孩子的阅读口味,但是和低年级的"动物故事"已经完全不同了,作者本人的感情和...

一年级暑假可以读哪些课外书?

7、《中文分级阅读K1》-幼小衔接、分级读物、深阅读、儿童文学适合年龄:6-7岁这是由亲近母语编制的中文分级读物,从小学一年级到初中三年级,都有对应的读本可选。K1有12本,包括古今中外的故事,有10本注音和2本非注音书,小开本,比较接近我们大人书的尺寸,每一本都有那么厚,但是图文结合,看起来也不累。

挺聪明的孩子学习成绩却不行,在给孩子报补习班前,您该考虑是不是这

如何判断儿童存在阅读障碍我们常见的存在阅读障碍的儿童主要会在识字、阅读两方面不足。01识字(读字和写字)(1)学习拼音困难,易混淆,如b和d,p和q;(2)音近字易混,如“狗”和“斗”,“买”和“奶”;形近字易混,如“大”和“天”,“人”和“入”;(3)经常出现错别字,笔顺颠倒、多笔画或少笔画;偏...

怎样以素养提升为导向规划孩子的英语学习?这份来自清华附中教师的...

4.引领者:像导师一样从语言学习、阅读理解、思维拓展等方面全方位引领孩子的学习。家长更应该成为孩子课外学习的“助推者”甚至“引领者”,助力孩子从课外学习中获得语言能力和思维品质的多重滋养。03以素养提升为导向的英语学习规划PART.01低幼至小学低年级...

儿子升入重点中学后回头看,小学培养娃“自学能力”太重要了

这本《语文知识集锦》堪称语文知识红宝书,是一本具有较高实用价值的综合类语文学习的参考用书。紧扣“锦”字,注重对语文知识进行归纳和整理,其中很大一部分是关于汉字。二、自学奥数说完语文,说说儿子如何自学数学的。1.工具在手,自学公式小学低年级时,儿子不满足校内的数学知识,喜欢用自己的方法解决数学问题...