一年级(上册)教学计划及进度表,可下载打印
内容分别是:“我是中国人”“我是小学生(含《上学歌》)”“我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”,既暗示一年级上册语文学习的三大任务:朗读、写字、口语交际,也暗示着整个语文学习的三大任务:阅读、写作、运用),语文任务明确。安排识字10课,阅读课文14篇,既有天上地下的奥秘,鸟兽草虫的...
一年级语文上册《日月明》预习、课文全解,感受古人的造字智慧
1、正确朗读课文,领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。2、了解会意字的构字特点,感受古人的造字智慧,产生自主识字的热情。思维导图构思课文学会生字、生词我会认:明(míng)、力(lì)、尘(chén)、从(cóng)、众(zhòng)、双(shuāng)、木(mù)、林(lín)、森(sēn)、条(tiáo)、...
部编一年级语文(上册)识字9《日月明》精讲
课文朗读知识点一、我会写木mù(木头、树木、木材)林lín(山林、林子、林中)土tǔ(土地、土里、泥土)力lì(力气、用力、出力)xīn(小心、中心、心中)二、我会认明míng(明天、明月、光明)尘chén(尘土、灰尘、风尘)从cóng(从来、从前、跟从)众zhòng(大众、众人、观众)双shuāng(双手、...
部编版小学语文一年级上册-识字9-日月明(教学设计1、2课时)
1.认识“明、尘”等13个生字,会写“木、林”等5个生字。2.正确流利地朗读课文。3.感悟会意字的构字规律,培养主动学习汉字的兴趣,激发学生热爱祖国汉字文化的热情。教学重难点认识“明、尘”等13个生字,会写“木、林”等5个生字。教学时间2课时教学过程第一课时一、形象导入,...
「正达责任杯」如切如磋品课堂,如琢如磨促成长——福山正达小学...
一年级赵峥老师《日月明》赵峥老师的课堂导入趣味性强,针对“会意字”,她采取编儿歌、看图猜字、看字说图、猜字谜等多种教学方式,增加学生识字过程的趣味性。同时,她将集中识字与随文识字有机结合,做到了字从文中来的识字方式,遵循了以读为本,做到了字不离词,词不离句,句不离篇的原则。
双流实验小学外国语学校新教师亮相课
首先,黄江梅老师和1.2班的孩子给大家带来识字课《日月明》(www.e993.com)2024年7月11日。黄老师以创设情境的方式引入《日月明》,通过识字列车的闯关游戏,带领学生进入汉字王国去寻找“会意字”。通过字理识字、图片识字、创设情境等方式丰富会意字的识字乐趣,以学生自学、同伴互学、教师导学等方式激发学生的自主学习积极性,将课堂还给学生,同时一...
“新语文”难度增加,一年级相当于三年级水平,老师家长直呼太难
课文第10课的课文《升国旗》,这篇课文难度也是非常大,老师们反映,一节课下来,光是读,没有几个孩子能读完整的,教起来特别费力,更别说背诵了。2、一年级相当于三年级水平课文第9课《日月明》,后面的“一人不在众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金”,这都是以前三年级的语文课文,现在一年级就开始学了,也...